• 高一作文
  • 高二作文
  • 高三作文
  • 高考作文
  • 您现在的位置: 写论文网> 优秀作文 > 高中作文 > 高考作文 > 正文 写论文网手机站

    www.753566.com:全国卷高考作文类型(共10篇)

    时间:2017-07-27来源:真钱电子游戏 本文已影响

    真钱电子游戏:长期课题之一是教育。

    相关热词搜索:高考作文 全国卷 类型 全国卷高考英语作文 全国卷高考满分作文

    篇一:全国卷历年英语高考作文

    1.【2015·新课标全国II】书面表达(满分25分)

    假如你是李华,计划和同学去敬老院(nursing home)陪老人们国重阳节(the Double Ninth Festival)。请给外教Lucy写封邮件,邀她一同前往,内容包括:

    1. 出发及返回时间;

    2. 活动:包饺子、表演节目等。

    注意:

    1. 词数100左右;

    2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;

    3. 结语已为你写好。

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Looking forward to your reply.

    Yours

    Li Hua

    【参考答案】

    Dear Lucy,

    I’d like to invite you to join us for a visit to the nearby nursing home next Saturday for the Double Ninth Festival. It is the day for the elderly in our culture. We’ll go and make dumplings and cakes with the elderly people there. We’ll also spend some fun time together singing, dancing and playing games, which we hope will make them happy. We should be back around 4 o’clock in the afternoon. If you are able to come with us, please let us know and we’ll wait for you at the gate at 9 in the morning. Looking forward to your reply.

    Yours

    Li Hua

    【亮点说明】本文结构紧凑,层次分明。We’ll also spend some fun time together singing, dancing and playing games, which we hope will make them happy.中用了which引导的定语从句和句式spend time doing。此外,还有if从句以及一些短语如invite you to join us,for a visit to,make dumplings等。

    【考点定位】考查提纲作文。

    【名师点睛】本作文从实际生活出发,以英语的交际性和实用性为目标,兼顾尊老敬老和做志愿者的教育意义。体现了课程标准要求的以知识运用为教学目标的要求。在高三备考时,应该多从把语言作为交流的

    工具的角度去准备书面表达。

    2.【2015·新课标全国I】

    书面表达(满分25分)

    假定你是李华,你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿,要点如下:

    栏目介绍;

    稿件内容;

    稿件长度:约400词;

    交稿日期:6月28日前。

    注意:

    词数100左右;

    可以适当增加细节,以使行文连贯的;

    开头语已为你写好。

    【答案】

    Dear Peter,

    I'd like to ask you to write an article for our school’s English newspaper.

    The “Foreign Cultures” section in our newspaper is very popular among us students. It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries. Would you please write something about the culture in your part of the United States? And we would especially welcome articles about how Americans spend their holidays and festivals, and the life of American high school students. You can write anything relevant so long as it’s interesting and informative. 400 words would be fine. Could we have your article before June 28?

    I’m looking forward to hearing from you.

    Yours, Li Hua

    【解析】

    试题分析:本篇书面表达属于英文书信,根据提示信息要求写一封给美国朋友彼得写信的约稿,为学校校英文报“外国文化”栏目刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的文章。写作时注意以下几点:1、仔细阅读有关提示,弄清试题提供的所有信息,明确三个要点:首先,简单介绍校英文报栏目的情况。2、建议Peter介绍美国节日风俗和中学生生活。3、稿件的要求及时间。写作时根据要表达的内容确定句子的时态、语态。就本文而言应该用一般现在时态。 4、注意使用高级词汇和句式,以增加文章的亮点。

    【亮点说明】本文结构紧凑,层次分明,而且使用了多种句式和结构。比如It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries.运用了过去分词作后置定语, And we would especially welcome articles about how Americans spend their holidays and festivals, and the life of American high school students.运用了宾语从句。此外,文章还使用了大量习语和短语,如be popular among, so long as, look forward to , hear from等。

    【考点定位】考查提纲作文。

    【名师点睛】书面表达考查大家所熟悉的提纲类作文,我们需要用正确的英语把给出的要点表达出来. 动笔前,一定要认真分析要点,理解要点要表达的含义,不能遗漏要点,跑题偏题。本作文中给出的要点比较具体,故需要准确表达.写作时注意准确运用时态,上下文意思连贯,符合逻辑关系,尽量使用自己熟悉的单词句式,同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。文中巧妙地使用了一些固定句式和过渡词语,不仅增强了表达效果,而且实现了形式与内容的统一。

    [2014·新课标全国卷Ⅰ]

    假定你是李华,计划暑假期间去英国学习英语,为期六周。下面的广告引起了你的注意,请给该校写封信,询问有关情况(箭头所指内容)。

    注意:1.词数100左右;

    2.可以适当增加细节,以使行文连贯。

    参考词汇:住宿 accommodation

    【思路点拨】 本文是一篇书信应用文。文章内容是李华计划暑假期间去英国学习英语,看到广告后感觉广告里有一些问题没说清楚,想要给校方写信咨询有关事项。考生要注意信的格式,还要注意时态的选择,即以一般现在时为主,兼有将来时,人称用第一人称。注意恰当地使用一些连词,使文章自然、流畅,还可以使用一些高级句型和词汇来提高作文档次。

    【参考范文】

    Dear Sir/Madam,

    I am a student in China and I plan to go to Britain to attend a summer school during the vacation.I've seen your ad,and I'd like to know something more about your six-week English course.First,when will the course start and how many class hours are there per week?Besides,I wish there would not be too many students in a class.I'd also like to know how much I have to pay for the course and whether accommodation is included.Would there be host family or university dormitory?

    I am looking forward to your early reply.

    Yours faithfully,

    Li Hua

    [2014·新课标全国卷Ⅱ] 一家英语报社向中学生征文,主题是“十年后的我”。请根据下列要点和你的畅想完成短文。

    1. 家庭;

    2. 工作;

    3. 业余生活。

    注意:1. 词数100左右;

    2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;

    3. 开头语已为你写好。

    I often imagine what my life will be like in the future.

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    【思路点拨】 本文的话题是“十年后的我”,要求考生从家庭、工作和业余生活三方面来畅想十年以后的自己。文章应该使用将来时和第一人称。

    参考要点:1.十年以后的生活和现在完全不同,会成为一个成年人,有了自己的家庭,甚至有了可爱的孩子。2.希望自己能够在自己喜欢的计算机行业工作,做一名程序设计师。工作顺利,和同事相处融洽。3.在业余生活中经常参加锻炼,如游泳、登山等。假期里出去旅游,生活多姿多彩。

    本文要求考生充分发挥自己的想象力,灵活运用英语知识,采用不同的表达方式将各要点完整地表述出来,

    注意主次分明,详略得当,语言力求准确、简洁。考生要根据情景的发展,按顺序安排好材料,同时应选用合适的连接词或过渡词,使文章具有一定的连贯性。考生必须认真检查是否有漏写情况,有无拼写错误及标点误用等。

    【参考范文】

    I_often_imagine_what_my_life_will_be_like_in_the_future. I think my life will be very different in ten years. I will be twenty-eight years old by then. I will have my own family, probably with a lovely child. I hope I'll work in a computer company as a program designer. I'll enjoy my work and get along well with my colleagues. I'll do a good job in whatever I do. In my free time, I'll continue to take regular exercise, such as swimming, running and various ball games. On my holidays, I'll travel around the world. In a word, my life will be much richer and more colourful.

    【2013?课标全国卷Ⅰ】书面表达(满分25分)

    假定你是李华。请你给笔友Peter写封信,告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会,带去他想要的那幅中国画,同时询问他是否可以接机。信中还需说明:

    李明:高个子,戴眼镜

    航班号:CA985

    到达:8月6日上午11:30

    注意:1. 词数100左右

    2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;

    3. 开头语和介绍语已为你写好。

    Dear Peter, How are you doing?___________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Looking forward to your reply.

    Yours,

    Li Hua

    【参考范文】

    Dear Peter, How are you doing?

    I’m writing to tell you that my uncle Li Ming is going to your city for a conference, and I’ve asked him to bring you the Chinese painting you’ve asked for before.

    Also, I’d like you to do me a favor. Would you please meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is the first visit to the U.S.? Thank you in advance!

    His flight number is CA985, and it will arrive at 11:30 am. August 6. My uncle is tall and he is wearing glasses. And he will be in blue jacket. Looking forward to your reply.

    Yours,

    Li Hua

    【2013·全国大纲卷、新课标II】书面表达(满分25分)

    假定你是李华,自制一些中国结(Chinese knot)。给开网店的美国朋友Tom写封信,请他代卖,要点包括:

    1.外观(尺寸、颜色、材料)

    2.象征意义

    3.价格

    注意:1.词数100左右;

    2.可以适当增加细节,以使行文连贯;

    3.开头语已为你写好。

    【参考范文】

    Dear tom,

    How are you? I wonder if you could sell some Chinese knots for me. I made them myself with red silk threads, cloth and other materials. They look really beautiful in the shape of a diamond, about 5 inches long and 4 inches wide. In china, these knots stand for friendship, love and good luck. People can either give them as gifts to friends or hang them in their houses. They are only 12.99 US dollars each. If anyone want

    全国卷高考作文类型

    s to know more about the knots, let them write to me. Also, do let me know if you need further information. Thank you!

    Li hua.

    2012年高考英语作文真题:全国卷2(含范文)

    第三节 书面表达(满分30分) 假设你是李华。你班同学决定为小名举办生日聚会。请你写信邀请外教Susan参加,要点包括:

    1、时间:周五晚8点至9点2、地点:学生俱乐部3、内容:生日歌、蛋糕、游戏等

    4、要求:备小礼物

    注意:

    1、词数100左右,开头语已为你写好;

    2、可以适当增加细节,以使行文连贯;

    3、答案必须写在答题卡相应的位置上。

    One possible version

    Hi Susan, We're throwing a surprise party for Xiaoming's birthday. We'd like to invite you to the party. We want to give him a surprise, so please keep quiet about it. We'll gather at the Students' Club at 8 pm this Friday, after the evening classes. And it's going to last about an hour. We each will prepare a little present. When he comes, we'll light the candles and sing "Happy Birthday" togather for him. Then the cake will be cut and we'll sing songs and play games. It'll be nice to see how excited he will be. I'm sure you'll have a good time at the party,too.

    Yours,

    Li Hua

    2012年高考英语作文真题:全国卷1

    第二节 书面表达(满分25分)(注意:在试题卷上作答无效)

    假定你是李华,从互联网((the Internet)上得知一个国际中学生组织将在新加坡(Singapore) 举办夏令营,欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。 内容主要包括:

    1.自我介绍(包括英语能力);

    2.参加意图(介绍中国、了解其他国家);

    3.希望获准。

    注意:

    1.数100左右;

    2.可以适当增加细节,以使行文连贯;

    3.邮件开头和结尾已为你写好.

    篇二:近三年高考全国卷作文

    2013年高考语文新课标全国1卷

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)

    一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。后来,一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石,十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。”

    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

    2013年高考语文新课标全国2卷

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

    高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。

    某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。

    如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。

    对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。

    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。

    2014年高考试卷新课标全国1卷

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

    “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,

    同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

    事后,相关的思考还在继续。

    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

    【试题考点】写作

    【试题解析】今年的高考作文试题依旧紧扣当下的社会现象——做事情是遵循规则还是打破规则,另辟蹊径?生活中遵循一定的规则固然不错,但适时灵活变通也未尝不可。结合作文材料,可以参考立意如下:一、变通是通向成功的捷径;

    二、敢于打破常规;三、合作共赢,彰显智慧;四、守正与创新,等。

    2014年高考新课标全国卷Ⅱ

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

    不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力.不听警告执意喂食者,将依法惩处。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

    2015年高考语文试卷新课标全国1卷 阅渎下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文韋。 (60分)

    因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

    对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度, 阐述你的看法。

    要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统 一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。

    2015年全国新课标I卷作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式,充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。

    社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”,对于考生来说,写这种类型的材料作文,尤其要注意针对性和说理性

    今年的高考作文相比于去年的作文应该容易一些,去年的角度(遵守规则和打破规则)比较集中,今年作文虽然事件比较集中,但其要求从违章当事人、女儿、警察三个角度来写一封信,写起来自然可以随性随情一些。再加上要求以书信的形式去写作,自然可以渗有浓浓的情意,估计今年的高考作文会有很多的感人的优秀作文。

    这次的作文题目,要求是写一封信,可以写给小陈、老陈、或者其他相关方。首先要特别注意格式。在格式上来说,必须是信的形式,这个有别与普通作文格式。题目没有做要求可以自拟,可根据你的立意拟一个贴切的题目,也可以直接写“给XXX的一封信”。注意材料中特别提醒,写信人姓名为“明华”。

    立意上看,可以写给老陈,也就是材料中的父亲。从感情上来说女儿报警了,表面上看是大义灭亲的行为,但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父亲,注意行车安全,这既是对父亲自己的负责,也是对其他行人负责,是为了父亲和更多人的安全。所以写给父亲老陈的信,可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲,是做一个遵纪守法的好公民,不可以违反交通规则,不可以在开车的时候打电话。

    可以写给小陈,也就是材料中的女儿。女儿举报父亲,对她这一行为,你有什么看法呢。写给小陈的信中,你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好,规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确,因为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父亲就无尽纵容,而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。“小陈的做法还是有些欠妥,虽然爸爸开车打电话有些违章,但违章的是自己的爸爸,万一被交警扣留几天怎么办?”你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻,怎么可以这样对待父亲,可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话,而不是以这种“极端”的方法。

    也可以写给其他相关方。比如写给交通管理者。要求他们严格执法,对这种违反规则的行为,进行惩罚。多做“摒弃交通陋习、倡导文明出行”的宣传等等。

    2015年高考全国新课标II

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

    当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带 我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。

    这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

    篇三:2016年全国高考分类汇总之作文

    25.微写作(10分)

    从下面三个题目中任选一题,按要求作答。

    ①高中阶段的学习最需要注意什么?请给即将进入高中学习的同学提一两条建议,要求条理清楚,言之有物。150字左右。

    ②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了所谓“家长群”,请对这种现象发现评论。要求言之成理,自圆其说。150字左右。

    ③请以“荷”为题,写成一段抒情文字。不超过150字。

    26.作文(50分)

    从下面两个题目中任选一个,按要求作答,不少于700字,将题目抄在答题卡上。

    1.《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉,某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。

    请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。

    要求:以老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,证据充分,论证合理。

    2.书签,与书相伴,形式多样,设想你有这样一枚神奇的书签,它能与你交流,还能助你实现读书的愿望……你与他之间会发生什么故事呢?

    请展开想象,以“神奇的书签”为题,写一篇记叙文

    要求:表现爱读书,读好书的主题:有细节,有描写。

    (2016江苏卷)

    七、作文(70分)

    20.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,字体不限,诗歌除外。

    俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。

    (2016山东卷)

    七、(60分)

    23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分)

    行囊已经备好,开始一段新的旅程。路途漫漫,翻检行囊会发现,有的东西很快用到了,有的暂时用不上,有的想用而未曾准备,有的会一直伴随我们走向远方…… 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

    二写作 70分

    27.随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。

    要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

    (2016天津卷)

    七、(60分)

    22.请根据下面的材料,写一篇文章。(60分)

    在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与鼓劲圣贤对话的乐趣??

    当代青年渴求新知,眼界开阔、个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。

    要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;

    ③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

    (2016浙江卷)

    四、作文(60分)

    26.阅读下面文字,根据要求作文。(60分)

    网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。

    业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”…….

    当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?

    对材料提出的问题,你有怎样的思考?写一篇论述类文章。

    【注意】①角度自选,立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭,套作。(2016新课标1)

    18.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)

    要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

    (2016新课标2)

    六、写作(60分)

    18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

    语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信,对于我们中学生来说,语文素养的提升主要与三条途径:课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。

    请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

    (2016新课标3)

    18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

    经历几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣商品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地有关部分发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。

    要求:综合材料内容急含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

    参考答案

    北京卷

    25、【答案】略

    【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

    【名师点睛】“微写作”是北京高考语文试题的一道亮点,顾名思义,微写作也就是利用微

    博写作微型文学作品。其文体包括“微小说”“微诗歌”“微故事”“微笑话”等。微写作,主要考生组织句子的能力以及句子与句子之间逻辑条理性的能力。“微写作”的字数一般控制在200字以内,平时复习时,语文作文要注重思维训练,备考时要打破格式套路,从能力提升入手。根据命题方向,微作文写作文体多样,可以是议论性、说明性或描写性文章,也可以是应用文。例如这三道题,分别考查应用文、评论和抒情性文体的写作能力。

    26、

    【答案】参考例文

    保护文化遗产

    中国的文化深邃而精深,源远而流长,我们要保护自己的民族文化,让子孙后代享受这些文化遗产。

    在海湾战争中,美国每个官兵都在读中国的《孙子兵法》。或许,有人疑惑,一个科技如此强大的军队,为何需要《孙子兵法》呢?其实不然,这正体现了《孙子兵法》的价值。美国人接受了《孙子兵法》的价值,并懂得引进和运用,而作为中国人自己是否更应该去了解中国优秀的文化遗产,接受古人的熏陶,传承中国的优秀文化呢?

    唐朝时期的中国可以称得上是历史的鼎盛时期,其中重要的便是中西文化的交流。而清朝时期中国闭关自守,使中国与西方先进社会的差距越来越大,并最终沦为半殖民地半封建社会。令中国人引以为荣的四大发明中的指南针和火药,在很长一段时间内只是用来测风水和做鞭炮、爆竹;而西方人却用指南针确定航向周游世界甚至侵略中国,用火药做炮弹、子弹击垮清朝政府自认为坚不可破的城墙,并盗取中国珍贵文化遗产。于是,变出现了现在,圆明园兽首在海外拍卖的事件。因此,对本国文化过分自信是不可取的。一个小偷,竟然可以这样公开拍卖他曾犯下的罪行,这不得不让我们深思。

    现代的青年人对本国的传统文化抱以鄙视的态度,很多人对外来文化盲目推崇,热衷于美国大片,

    盲目追赶时髦,追求外国名牌,总认为外国的东西才是好的。也许外国的一些东

    西确实好,一些科技确实比我们先进,如果是好的东西,我们就应该学习,而不是盲目的追崇。俞敏洪说:“你是一只猪,不要因为贴了一只时髦的标签就以为自己不是猪了”。因此,盲目的推崇外国文化也是不可取的。很多年轻人痴迷于日剧.韩剧,而韩国却将我国的传统节日—端午节,申请成他们的非物质文化遗产。连小学生都知道,端午节是为了纪念中国的伟大爱国诗人屈原的。难道说,以后我们吃粽子的时候,要告诉我们的后代,这是韩国的节日吗?

    中国的文化深邃而精深,源远而流长。儒、道、墨、法、兵……虽然立场不同,却不曾相互诋毁和排斥,每个学派各抒己见。《诗经》对美好爱情的向往:窈窕淑女,君子好逑。《论语》告诉我们如何待人处事:有朋自远方来,不亦乐乎。中国的文化对世界有着深远的影响,从郑和七次下西洋到现在遍布世界各地的孔子学院,“越是民族的,就越是世界的”,一个国家或者一个民族想要孤立的存在于这个世界,这将是不可能实现的。

    作为中国文化的传承者,有义务好好继承和发扬本民族优秀的传统文化,对于那些并未了解的文化,应丢弃戒备之心,尝试接纳和吸收其中的精华,将中国文化一代一代的传承下去,让我们的子孙享受祖先留给他们的文化财富。

    【解析】

    试题分析:这两道作文题,都是材料加命题作文题,审题时,要根据材料内容及题干要求,

    抓住所给“题目”的关键词构思立意。第一道作文题是材料命题作文,审题时,要根据阅读题中的老腔的形象特征,结合着题目“‘老腔’何以令人震撼”,从“老腔”的形象,“震撼”的原因两个角度分析。然后进行拓展延伸,由艺术领域拓展到历史、民族文化、人生追求等方面要达到的至高境界进行构思立意。写作时,要根据古今中外名人事迹及名人名言来写一篇议论文,要注意议论文的写作要求。

    【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

    【名师点睛】这两道作文题,对于北京的考生而言,难度不小,因为北京的考生无论是在生

    活环境还是在学习环境上,对“老腔”“神奇的书签”比较陌生,虽然根据前面的阅读题多少对“老腔”有些了解,但对于考生的写作与发挥来说是不利的,尽管命题人的意图是考查考生对民族文化传承及中华民族文化精彩纷呈等方面的理解能力和写作能力,但能否实现命题人的意图还是未知数。

    江苏卷

    20、

    【答案】

    张扬个性活出自我

    水,宁静致远,以柔克刚,这是它的个性;

    花,倾吐芬芳,奉献自我,这是它的个性;

    鸟,崇尚自由,搏击天空,这是它的个性。

    篇四:2015年高考全国新课标卷1作文立意解析

    2015年高考全国新课标卷1作文立意解析

    2015年高考全国新课标卷1作文试题——

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

    因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不该,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲,警方核实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上,此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

    对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

    要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄密个人信息。

    材料作文如何立意?我校部分老师曾通过赛课的形式进行了探索,最后由教务处叶俊主任进行了提炼,提炼出五步审题法:

    1、审清材料

    2、审清关系 3、审出问题 4、审出道理 5、确定立意 下面,我们尝试进行分步解读: 1、.审清事实: 人物:父亲、小陈、警察、网友。 事件:小陈举报父亲高速公路屡次开车打电话。 结果:警察对老陈进行教育和处罚并公布于官方微博;引起网友点赞或质疑。 2、审清关系: 网友点赞、质疑——官方微博——小陈的行为;(条件、因果) 警察教育处罚——小陈举报——老陈的行为;(条件、因果) 3、审出问题:

    小陈为何要举报老陈?

    网友为何对小陈的行为点赞或质疑?

    警察为何要把这件事公布于官方微博?

    4、审出道理:

    小陈举报父亲是出于对父亲的爱以及公民的责任意识;

    警察教育处罚老陈源于交通法规的要求;

    老陈被举报源于对个人和他人安全意识的淡漠和责任意识缺失;

    网友点赞出于对小陈维护和遵守规则的肯定,质疑是出于对小陈呵护亲情方式的不理解(或许出于对警察公布小陈举报事件的不认同)

    5、确立立意:

    角度:

    你如何看待小陈的行为?

    你如何看待老陈的行为?

    你如何看待警察的行为?

    你如何看待网友的行为?

    立意:

    小陈:亲情的另类解读;这也是一种亲情;

    老陈:责任意识;个人与家庭;个人与社会;

    警察:树立榜样的意义;树立榜样要把握度

    2、文质兼美返璞归真——为新课标Ⅰ卷高考作文题点赞

    首先,从形式来看,书信形式回归“传统文化”。

    中华传统文化是中华文明成果根本的创造力,是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子道德文化为本体、以儒家、庄子,墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的实体系。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明,是中国56个民族文化的统领。中华传统

    文化首先应该包括思想、文字、语言,之后是六艺,也就是:礼、乐、射、御、书、数,再后是生活富足之后衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。

    书信是相隔较远,暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用。书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。在手机,电话与电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天,仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。书写格式①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如“亲爱的”等。②问候语:如写“你好”“近来身体是否安康”等,可以接正文。(不过很少。)③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。④祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。(注意两点:一是“一个阿拉伯数字占半个方字格”。例如:2008年占3个格,20一个,08一个,年一个。50000占3个格,50一个,00一个,还有一个0也占一个格,这时就会有人把它跟前面两个0挤在一个格里面,那是不对的,最后的0也要占半个田字格,这时,数字已经写完,还空半个格,应该怎么办?正确的做法是空着,因为剩下的半个格写不开一个汉字了。二是“‘0’和‘〇’不同”。“0”是数字,“〇”是汉字,不可混为一谈。)如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”,再另起一行书写未尽事情。

    其次,从内容来看,法治内容紧扣“核心价值”。

    社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署,为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向,提供了重要遵循。党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

    法治是人类政治文明的重要成果,是现代社会的一个基本框架。大到国家的政体,小到个人的言行,都需要在法治的框架中运行。对于现代中国,法治国家、

    法治政府、法治社会一体建设,才是真正的法治。依法治国、依法执政、依法行政共同推进,才是真正的依法;科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进,才是真正的法治。无论是经济改革还是政治改革,法治都可谓先行者,对于法治的重要性,可说怎么强调都不为过。《机动车驾驶证申领和使用规定》:“驾驶机动车有拨打、接听手持电话等妨碍安全驾驶的行为的一次记2分。”

    最后,从立意来看,角度灵活符合“高考要求”。

    2015年全国新课标I卷作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式,充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”,对于考生来说,写这种类型的材料作文,尤其要注意针对性和说理性。题目没有做要求可以自拟,可根据你的立意拟一个贴切的题目,也可以直接写“给XXX的一封信”。注意材料中特别提醒,写信人姓名为“明华”。

    可以写给老陈,也就是材料中的父亲。从感情上来说女儿报警了,表面上看是大义灭亲的行为,但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父亲,注意行车安全,这既是对父亲自己的负责,也是对其他行人负责,是为了父亲和更多人的安全。所以写给父亲老陈的信,可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲,是做一个遵纪守法的好公民,不可以违反交通规则,不可以在开车的时候打电话。

    可以写给小陈,也就是材料中的女儿。女儿举报父亲,对她这一行为,你有什么看法呢。写给小陈的信中,你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好,规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确,因为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父亲就无尽纵容,而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。“小陈的做法还是有些欠妥,虽然爸爸开车打电话有些违章,但违章的是自己的爸爸,万一被交警扣留几天怎么办?”你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻,怎么可以这样对待父亲,可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话,而不是以这种“极端”的方法。

    也可以写给其他相关方。比如写给交通管理者。要求他们严格执法,对这种违反规则的行为,进行惩罚。多做“摒弃交通陋习、倡导文明出行”的宣传。

    篇五:2016年全国高考语文I卷作文题点评与分析

    2016年全国高考语文I卷作文题点评与分析

    第一部分 专业点评全国I卷

    1.广东省语文评卷组副组长李金涛:看图写作有话可说

    今年高考作文题的材料是一幅漫画,要求阅读漫画进行写作。

    漫画可以有多个视角,可以竖着看,可以横着看,甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。

    该漫画可以从三个层次来理解。

    一、学生家长十分重视学生的学习分数,学生学习成绩尽管起点很高,但有了退步,仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低,但有了进步,也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚,但两个学生的分数差异很大,这反映了家长对学生学习分数的态度。

    二、学生家长的态度,其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题,以及培养什么样的人的问题。

    三、从更抽象的角度,这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。

    该题非常贴近学生的生活实际,学生有话可说,有感可发。

    该题角度多样,层次丰富,考生可以选择其中任何一个角度立意,有较大的发挥空间。

    2.广州六中肖刚老师:意料之外,情理之中

    我刚看到这个作文题目,脑海立即浮现8个大字“意料之外,情理之中”。因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的,这是必然的现象,也是合情合理的。命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实,于是“漫画材料作文”横空出世了,或者说“又回来了”!

    这道作文题目有三个典型特点:形象性,现实性,思辨性。这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。

    对于这个题目,首先,我觉得 “意料之外”,是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式,而是以一幅漫画的形式来呈现,这可能会对考生有一定的心理冲击。不过语用专题都有图文转换的训练。值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。

    其次,我认为“情理之中”,是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确,就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”,只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。

    第三,我认为这道题目比较符合考生的生活实际,几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验,有话可说。

    第四,作为选拔性考试,我认为这道题目有很好的区分度,虽然考生基本都有话可说,但是想在短时间内写出优秀的文章,应该做好以下几点:

    一是对漫画材料内容的准确理解,这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分,得到了表扬,第二次考了98分挨到了耳光;第二个孩子第一考了55分不及格,受到了批评,第二次考了61分被表扬。”两个孩子的遭遇明显不同,而这种遭遇正是高度关注分数(教育)的人给予的“评价”——亲吻(表扬、肯定)或耳光(批评、否定)。而“分数”代表的意义是什么呢?是学生成长的全部吗?

    这个题目充满了思辨性,并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务:“你(考生)怎么看待这种现象”。而且如果想写出高分作文,还必须完成一个“比较”的动作,即两位学生的分数差距悬殊,为何遭遇却不同。

    总之,这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查,有着很好的导向作用。同时,漫画所反映的问题和现象不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”,也是每一位家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。

    3.考生甲说:当做任务驱动型的作文来写

    当做任务驱动型的作文来写,不要过度的逼孩子,要看到孩子的进步,教育下面家长功利性的心理,家长只看到孩子的成绩,没有看到孩子背后的努力,而且学习成绩不等于学习能力的高低。

    教育应该以鼓励为主,学习是个过程,不能老看分数,看结果,要看过程。

    我的点是落在耳光和唇印上面的,我觉得这种情况不仅是教育的问题,还有对于不同结果的回应。——广州市第四十七中学考生

    4.考生乙说:看待分数不能简单

    我的观点是应该一分为二地看待分数问题,不能以简单的一次分数升降就武断地判定孩子的学习状况。

    另外,家长要注意对待孩子学习问题的态度:“家长在对待孩子的学习问题时要积极有为,不能为所欲为,也不能无所作为。——广州市第六中学考生

    5.湖南谢胤老师:审题立意解读

    一、分析要点:

    1.漫画上的分数、笑脸和手掌印

    2.题目要求:结合材料的内容与语义。

    二、漫画内容解读

    从漫画上来看,整体体现出了两种不同的学习层次的学生,在获得不同的学习分数时所受到的待遇(或自我的内心感受)。

    三、考察含义

    1.就事论事

    根据学生的思维角度,这是学生个人或者家长对学生的要求。根据个人的层次,来制定对自己或者对孩子的标准。反映出的是一种因材施教、因人而异的学习和教学理念。

    2.延伸思考

    从学生的考试分数,可以联想到生活中的现实案例。优秀者,对自己的要求高,希望能够尽善尽美;合格者,对自己的要求不高,但是依旧希望能够达到自己的目标。给我们的启示是,无论你是否能够在某个行业中独占鳌头,都需要有一个自己的目标,明确自己的层次,努力达成自己的目标。

    四、立意角度

    1.就事论事

    从学生的学习生涯入手,就事论事,写作自己在生活学习中对待自己的态度,最终明确文章的主旨是:无论你的能力怎么样,达成自己的目标,不断进步,你就是优秀的。对待别人,不要以自己的标准去衡量,需要以他人的实际能力去衡量。

    2.延伸写作

    1.写对人对事的态度,根据个人的能力作出不同的要求

    2.写对自己的要求,根据自己的能力,进行合理的规划,展望未来。

    五、写作禁忌

    1.学习压力重,家长要求高

    2.两种不同层次的学生、不同层次的人生对比。

    六、作文题点评

    新课标作文,一直是全国作文考试的风向标,以实际的生活案例为基础,贴近学生的生活,考察学生的思辨能力。

    今年的新课标作文,有点类似于前几年出现的语文基础表达题中的漫画问题,对广东的学生来说,颇有益处。

    针对现实生活中,学生学习压力不断增大,家长和个人的对自己的要求也不断提高,考察这样的作文题,无外乎在警醒家长和学生个人,能够按照自己的层次,按照自己的能力不断地进步,不断地学习努力,就是一个优秀的人,就是一个成功的人。出现在高考考试的第一场中,也体现出了命题人对考生的爱护,重视对考生心态的引导。

    当然,虽然作文比较简单,但是也很容易出现“层次对比过于明显”的问题,亦即习作中强调考试成绩的差异而导致的偏题。

    6.合肥六中老师张巍巍

    我认为今年的全国课标I卷的漫画作文仍是任务驱动型作文,只是以漫画的形式出现,而非常规的文字表述。立意角度多,立意审题无难度。

    两个孩子,两种现象,折射出当下对待成绩的不同态度看法。

    可以比较来写,发表自己的观点态度,审明自己对这种两种现象折射出的不同心态,然后立意出观点。

    例如教育孩子是以鼓励关爱为主,还是以严格为主。

    考生可以结合自己的想法,反观当下,来表明自己的观点。

    我个人认为从孩子角度可以,从家中而角度可以,也可以从旁观者的角度来点评。 总之,今年的作文接地气,让孩子们有话可写。

    立意无难度,但立意有高下之分,要拿高分除了立意体现价值观的高低,还要看个人表述。观点明确,论证充分,有亮点,体现新时代学生的思想深度为佳。

    7.合肥13中郭老师

    今年的高考漫画作文,让合肥市的一线语文教研的教师们直呼:“今年的高考作文题目,有些出乎预料,因为前几年的全国高考作文题目,都没有出现过这类漫画作文题目。”今年的漫画题目,属于材料作文的一种类型。教师们研究了今年的作文题目后,认为该作文题,按照字画理解,或者审阅画面,是比较简单的,贴近考生生活,一般都有话说,但是,要写出“高分作文”,则要做好以下四点。

    一是要认真审题。

    从漫画看,A、B两位同学显然不是我们要歌颂或者是要讽刺的对象。要联系自己的生活实际,跳出画面,由实到虚,由表及里,对这个社会现象进行分析。从现象看,A同学先考了100分,受到褒奖,后考了98分,受到惩罚;而B同学先考了55分,受到惩罚,后考了61分,受到褒奖。这反映了现实生活中,不仅是家长,也是整个社会对于学生的评价“唯分数论”。而其实,对于学生的评价应该是综合性的,而不能看一个方面。总之,审题立意要有一定的高度。

    二是作文选材要独特。

    考生要善于挖掘漫画中的本质,不能简单地就事论事,选好角度,进行理性的思考,提炼出自己独特的见解和观点,并结合掌握的事例进行叙述。

    三是结构安排要巧妙。

    结构是文章的表现形式,要适合自己叙述或者论证的内容。

    四是语言表达要流畅,字迹要整洁漂亮。

    今年的高考作文题目再次提醒广大考生,今后一定要加大课外阅读量。针对事例剖析现象背后的本质,要在阅读中形成个人的观点。

    8. 河南省实验中学张定勇、崔矿山:形式回归漫画,内容富有新意

    一、形式上回归漫画作文,富有新意

    2016年高考作文新鲜出炉,引得大家一片惊呼。漫画式材料,生活气息浓,考生有话说,区分度数高。这则漫画作文是继2007年、2010年漫画式作文的延续,值得点赞。

    近年来,全国一卷一直在考思辨类新材料作文,今年又回归漫画类材料作文,富有新意。2010漫画作文《有鱼吃还用不用捉老鼠》,2007年漫画作文《摔了一跤》让很多考生记忆犹新,时隔六年又考查漫画作文,确实出乎意料,这也是对今年备考的一个突破。

    二、审题难度大于去年,要注意审准寓意

    今年这则漫画作文,运用纵横两组对比手法,鲜明地表现了我们对孩子的评判标准:唯分论英雄,功利心太重。我们要以赏识激励的方式去鼓励孩子,不以分数论英雄,进步均有可取处,不宜体罚孩子。

    具体写作角度,可以从家长、老师和社会切入,也可以从孩子、学生等受教育者入手。文体的选择更为自由,可写议论文、记叙文,可写书信、小说,只要紧扣漫画寓意均可。比如,如果考生选择了书信体,题目为“不以分数论英雄——致师长的一封信”,新颖独特,自出机杼,如果写得出色,就会赢得高分。

    今年作文构思立意:

    最佳立意:不以分数论英雄,进步均有可取处。

    主要角度:家长、老师和社会要以鼓励为主,看到孩子的进步之处,不以分数论英雄,要树立正确的育人观,正确看到孩子的进步之处,不能分数高就奖励,分数低就惩罚。不宜体罚学生。反对胡马狼爸式的教育方式。让孩子在鼓励的阳光下幸福成长。如果一味惩罚可能适得其反,反而让优秀的孩子有挫败感,不利于孩子的健康成长。

    次要角度:孩子、学生等受教育者学会自我成长,进步均有可取处,暂时的退步也不要气馁。分数进退均要理智看待。分数不等于实力,分数不等于能力,等等。

    也可以从教育入手,进行适度拓展,如联系各行各业管理者均要注意以鼓励为主,激励每一成员积极提高业绩,不以数字论英雄,多些正面激励,多些人性化管理。

    三、内容贴近生活, 比较接地气

    作文命题从内容上讲,突出“激励赏识,关爱孩子”的热点, 带有鲜明的时代色彩。选材来源于社会生活,贴近新课改实际,这种命题具有非常强劲的导向性作用,目的很明确,就是让关注家庭生活,要注意正面激励,共建和谐,是一道好题。

    四、得高分要在发展等级上多挖掘

    “图文型”是新材料作文中一种非常重要的形式,在审题立意方面除了要遵循材料作文的基本规律外,还要注意细心审阅画面,读懂画意画旨非常重要,包括标题文字和图片中的文字。漫画作文审题立意有三部曲:看懂漫画内容,联系社会生活,审题立意写作。前两步很容易做到,第三步审题立意是关键。这一步能彰显一位考生的思维品质的高低优劣,进而影响作文分数。如何做到由表及里、抓住本质去写,成为写作的重要一环。

    另外,作文立意是否辩证深刻,情感是否真挚感人,材料是否准确丰富,结构是否明晰,语言是否有文采,这些需要一些平时的真功夫,仍要在深处挖掘。在确保审题准确的前提下,作文要想得高分必须在发展等级上至少占一条优势。

    9.郑州一中肖畬

    这幅漫画没有标题,反映了两个孩子得到不同分数后的不同待遇,画面可分为两部分。左边的上下两幅图是一部分,上面一幅图画的是一个孩子得到100分,脸上印着唇印,可见是得到了父母的夸赞;下面一幅图是这个孩子得到了98分,脸上留下了掌印,可见是因2分之差未得满分而被父母严厉责罚。

    由第一个孩子的“遭遇”可得出这样的认识:对孩子的成绩(成长)不要苛责,不必追求完美,应允许孩子出错,允许孩子存在不足。右边的上下两幅是另一部分,上面一幅图画的是另一个孩子得了55分,脸上是掌印,可见收到了严厉责罚;下面一幅画是这个孩子得了61分,脸上留下了吻痕,可见其进步受到了父母的肯定和夸赞。

    由第二个孩子的情形可以得出这样的认识:对于孩子的进步,要予以肯定。综合两个孩子的情况和“吻痕”与“掌印”的寓意,这幅漫画可以如此立意:在对孩子的教育中,严格的要求与严厉的责罚固然必要,但对孩子的进步,要多鼓励肯定,尤其不能苛求完美。立意的核心词便是“苛求”与“肯定”。

    联系社会现实,在对孩子的教育上予以拓展深化,该漫画还可以在第二个层面上启示我们:对当今中国的社会状况,我们要持理性的态度,多看到进步与发展,多肯定鼓励这些进步与发展,而不能偏颇地苛求完美,不允许存在不足。第二个层面的拓展需以第一层面的解读为基础,不宜脱离第一层面的具体含意,直接谈第二层面的启示。

    10.华南师大滕威教授点评2016年高考语文广东卷作文

    我个人认为,今年的作文题出得比较成功,是一道能够见高下的考题。乍一看,很好写,人人都有话说。估计八成以上的考生会写成吐槽父母甚至批判父母的战斗“檄文”。因为画面好像就是在说,父母只看中分数,考得差就打,考得好就爱。但如果这样写,立意就有些平庸而流俗,我觉得这也并非出题者本意。

    看图写作题,首先要仔细读图,图分析得不够仔细,自然文做得不会深刻。事实上,这幅漫画包含横纵两个对比轴。横向对比轴,是共时性的:两个孩子,一个考了满分被亲吻;一个考了不及格被掌嘴;纵向对比轴,是历时性的:考过满分的孩子,下次可能失手,被掌嘴;考过不及格的孩子,下次可能进步,被亲吻。如果写父母只看中分数,满分赏、不及格打,这是只看到了横轴;如果写父母只看退步进步,退步打、进步赏,这是只看到了纵轴。这两类写法都不全面。

    漫画原作者想表达什么主题在这道作文题中其实并不重要,原作者意图并不是标准答案。这道题考得是考生的综合分析能力、辩证思维能力以及逻辑表述能力。如果按照我前面所讲,要把横纵轴放在一起整体思考,也就是说要进行抽象而宏观的思考,才能在立意与表述上占得优势。图中人物不必理解为小孩,唇印和掌印也不一定是父母。这幅图表现的也不一定是生活中的家庭教育问题。我们完全可以把它看成是一幅关于“评价标准的相对性”的漫画。55分本来可能很好,但有了身边100分的比照,55分就不会得到认可;61分本来不怎么样,但有了前面55分作为基础,61分就可以接受;98分相对身边61分很好,可是有了前面100分做基础,98分就不可原谅。这是一个非常缜密的评价系统。每一项评价都是在前后左右的参照系中才能做出。如果我们特别在意来自外界的好评与认可的话,就要同时满足很多参照系才行,可能就会丧失自我;同时,仅仅根据一个参照系,就轻易否定或肯定别人也是未必客观、真实的。今年上海的“评价他人的生活”与广东的这个题目遥相呼应,异曲同工。如何面对他人评价、如何评价他人这也是网络时代的重要文化议题。

    尽管要求考生们都如此思考立意,有些不切实际。但高考作文题作为引领基础语文教学的风向标,它传达出的信息是,靠背范文、被套路,而不重视拓展阅读视野,辩证思维训练,将会在高考语文中越来越处于劣势。

    篇六:2015全国卷高考作文如何审题立意应该怎么写

    《2015全国卷高考作文如何审题立意应该怎么写》

    2015全国卷高考作文如何审题立意应该怎么写概说:对于2015年高考作文来说,总体有三大类型(分别是有人有事的故事型、论述性材料的思辨性题、社会现象型题),而这三大类型就是全国作文今后的发展方向,不管是分值不同,对每个问题的要求不同,或者是对文体的限制不同,但总体来说,对于2015年高考作文我们应该是总结性的认为他们考得就是这三大类型,就是想考考你对于某些你困惑的、社会发生的、人们关心的、大学需要你有的、弘扬真善美的等等问题的一些你真实的想法(当然了,你可能得说由于某些原因你不能说实话,但是你有没有想过,为什么对于一个问题,你就只有那一句实话,只有那些抱怨,然后发完牢骚,拍拍屁股走人,同学们,我们心里要阳光一点,打败我们的不是天真,是无邪,同样的,打动阅卷老师的,不是貌似天真的、刻意的、不经意的套模板,套类型,说大话,还把自己装扮成圣人,好像国家在我手,少我你就愁的样子。同学们,悲天悯人不是刻意渲染,人文关怀,不等于老奶奶过马路我们伸出援助之手,你要学会用自己的话,表达自己真实的想法,作文不是不允许批评黑暗,而是说,你从黑暗中要有启示,要坚强,不是发牢骚,你可以说这里环境不好,但是最起码你要有自己的思考吧,什么都是国家没做好,那请问你,要人是干吗的?所以,同学们,你要注意,说自己的话就是说自己的话,不是发牢骚,等你冷静下来,你就会把适量的牢骚转化为作文,并加以深化这就是思辨性。这些我们都要在后面几讲谈到。好了,说一下我们六节课的主要内容:

    第一节:用鹰的眼睛去审题立意

    第二节:天才般的想象

    第三节:我的作文我做主,说说自己的心里话(又叫说人话,丢鬼话)

    第四节:三千弱水只取一瓢,我的风格(结构)我说了算

    第五节:用魔法装点语言

    第六节:看看作文的眼睛,突出点题

    同学们的问题:害怕自己立意偏题,跑题,甚至根本就是偏题跑题,另外不会立意,把立意当做作文题目,更有甚者在写作的过程中偏离了立意。举个例子:你想写自己最棒,结果通篇都在说B最好,你想用的是用B反衬自己,结果没有那个功力,弄巧成拙。我们要记住,立意是自己的作文题的中心思想,不管是散文,还是议论文,你的立意(不能有丝毫偏差)是核心,其余都是装饰。

    第一种类型:有人有事型(以安徽卷为例)

    21.[2014??安徽卷] 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事,发表了不同的意见。 表演艺术家说:演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词。

    剧作家说:剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意。

    要求选好角度,确定立意,明确文本(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。 马老师巧说审题:第一步:看有几个人,几个事,哪个人说了啥,然后列出一个清单,本题清单为:

    人 事(语言,动作,神态等)【注意关键的表示程度的词不能省略】

    表演艺术家 演员可以根据表演需要改剧本

    剧作家 不能随意改,否则,可能违背创作原意

    第二步:分角度或者是取一个(表演艺术家或剧作家),或者是两者结合(注意红色字体,因为它涉及到思辨性方向)拟出大概3-4个立意【这里注意:立意别太多,尽量挖深,多想想为什么会出现这种现象,这个为什么就是一个很深的立意,一般同学想不到,不容易撞车】

    第三步: 选取一个不容易撞车,自己又拿手的立意,列大纲,准备作文

    [写作指导] 这是一则材料作文,材料出自2015年3月份宋方金与宋丹丹之间的一场口水战。宋方金撰写了一篇长微博,指出在拍摄电视剧《美丽的契约》期间,80%的台词都是宋丹丹现场改编的。于是便引发了娱乐界对于演员能否改剧本的讨论。可见这则作文材料紧贴时事要闻,引导学生关注现实生活,旨在要求学生能对现实事件发表个人的看法。这则材料有以下角度。

    1. 从剧作家的角度来说,可以谈遵从、遵守规则。表演艺术家改动剧本是对原著的不尊重,是对规则的破坏。现实生活中如果人人都破坏规则,那么就无规则可言。考生可以写规则的重要性(这是从为什么角度深挖了,比只写规则的好处,空泛依据材料表象说遵守规则要好得多),它旨在约束我们的行为,让整个社会井然有序。诸如遵守交通法规、遵守道德底线、遵循学习知识过程中循序渐进的规律(马老师提醒:关于材料的选择要学会用自己身边的材料,多用用人文材料更有感染力【六节课系列第二讲会谈到】)等。

    2. 从表演艺术家的角度来说,可以谈不唯命是从、创新突破(可能本点会流于大路化,所以你要注意材料以及语言的选择,让大路化的东西变得立体有冲击力【后面几讲会讲到】)。表演艺术家改动剧本,是对权威态度的不迷信盲从。艺术是允许个人发挥的,社会也需要在创新中寻求突破。表演艺术家改剧本,可能是因为剧本不好,或者是因为剧本不太能发挥自己的表演特长,或者是它违背了表演艺术家的底线,等等。艺术家对剧本的改动如果是合理的,那么就应该赞扬,因为他在剧本中融入了自己的生命体验和表达技巧,这是创新,它给剧本带来了强大的生命力。小到实验,大到社会发展,亦是如此。

    3. 从剧作家和表演艺术家冲突的角度来说,可以谈辩证分析。能否改动要一分为二地来看待,如果是正确的、积极的,就应该提倡;如果是错误的、消极的,就应该剔除(马老师说本点好说难写,但是我提醒,想想以小见大,想想记叙文、小说怎么写,或者是怎么把这个一分为二的大问题具体到现实的小物体(最多不超过两个)中,这个小物体并且有这样的矛盾,而且我们熟悉)。所以在社会发展过程中,我们要一分为二地看待创新。

    从文体的选择来看,这则作文材料比较适合议论文(但马老师诚实的说写出来散文或者是记叙文更能得高分)。材料中的表演艺术家和剧作家针对演员改动剧本台词一事发表了不同的意见,考生就此事可以发表一下自己的看法和意见,它能反映考生的思辨能力,所以立意时不可有偏颇(注意,不可有偏颇不代表就是两部分要二分之一均匀,你要水平高,完全可以全篇支持一个观点,最后猛然两三句将相反的观点在读者的脑中抬升到和前面大费周章的观点同等重要的位置)。在生活中,很多争议的产生其实是人们看问题的角度不同而已,从来就没有绝对的对和错。这也并不是说要“各打五十大板”“和稀泥”,相反,作文观点

    必须鲜明,而且最好要开门见山,比如标题就是观点。当然也可以写成记叙文,还可以写成散文、小说之类。

    第二种类型:社会现象型(以北京卷为例)

    23.[2014??北京卷] 作文(50分)

    阅读下面文字,按要求作文。

    北京过去有许多“老规矩”,如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿,话不高声”“站有站相,坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世,勤俭持家”等,这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人。

    世易时移,这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前,有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上,引发了一片热议。

    “老规矩”被重新提起并受到关注,这种现象引发了你哪些思考?请自选角度,自拟题目写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。不少于700字。

    马老师提醒:这种类型的题目第一步:抓关键的概括性词语(老规矩、准则)、抓转折(渐渐淡忘)

    第二步:由第一步想想这个问题的本质(人文、自然方面,一般都是常说的热点话题。只要关心生活基本都能知道),从而深挖为什么,是什么,把大问题细化,把空泛的道德,具体到乘车道德等来立意

    第三步:剔除容易撞车立意,把自己的立意列大纲

    23.[答案] 略

    [解析] 本题是对考生阅读、理解、思维、表达能力的综合性考查,甚至可以说是对考生人生观、价值观的考查。只有关注现实、关心生活、善于思考的考生才能写出好文章,否则,只能为文而文,应付了事。写作文,首先是审题。尽管北京卷的作文材料考生易懂,但全面把握材料,挖掘材料内涵是正确立意、写好作文的关键。

    所给材料中除列举北京老规矩外,还有一句话很重要,即“世易时移,这些‘老规矩’渐渐被人们淡忘了。不久前,有网友陆续把一些‘老规矩’重新整理出来贴到网上,引发了一片热议”。这就说明题目不只是说北京老规矩,还涉及如何看待老规矩(这是为什么会出现这种现象,其实也是如何面对传统文化的问题。

    材料中列举的“老规矩”,考生在读的时候应有意识地分析其内涵:“出门回家都要跟长辈打招呼”是恪守孝道(这是是什么,是深挖的,不只是表面的规则,是一种深层的人文道德);“吃菜不许满盘子乱挑”则是要考虑别人的感受,不能只顾自己;“不许管闲事儿”这个规矩要对“闲事”做一个界定,要有前提条件,这个规矩可破可立;“笑不露齿,话不高声”“站有站相,坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”体现了个人的修养;“忠厚传世,勤俭持家”这是传统文化中大众推崇的家风。有了这样的分析,北京“老规矩”的优劣、我们该如何看待这些老规矩等问题也就明确了。

    另外,题干中还有一句:“‘老规矩’被重新提起并受到关注,这种现象引发了你哪些思考?”这就提醒考生要联系现实思考:为什么大家会重提老规矩?这些老规矩在今天的社会有何意义?由此思路就拓宽了,思考也就深刻了,文章也就有深度了(这一点很难了,估

    计只有少部分同学能想出来)。

    第三种类型:论述性材料思辨性型(以江苏卷为例)

    19.[2014??江苏卷] 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

    有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。

    也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

    马老师提醒:这种类型题目,可以很明显看出来就是考的思辨性,太显眼了。关键就来了,你不能直接流于材料写,要深化,否则你的立意浅,而且绝对是大路货。

    所以第一步:抓对立的中心思想:青春与不朽,另外要找到看似不经意的边角料:青年人不相信,自欺欺人等这些都是切入点(高考作文没有废话,写出来了,就一定有用,就可以作为切入点立意点)

    第二步:大命题深化到小命题,大的话题找到小的切入点。多思考为什么,是什么,怎么办,

    第三步:确定立意坚定不移,找大纲。

    19.[解析] 本则材料由两则小材料构成。第一则小材料是说与其他任何事物相比,“只有青春是不朽的”的观点;第二则小材料是否定青年人“青春不会老”的观点,说“青春不老”是天真的,是自欺欺人的,总之,“青春是短暂的”。

    第一层次的比照,青春与非青春。《致青春》出炉引发了热议,点赞与批判飞舞在网络的世界。但是,对于青春的思考却一直没有止步,当然,今年江苏作文命题与这部电影并非有多大关联,只是作为教育本身,无法绕过青春的话题,一个人的青春路径,基本决定了他的未来。何况,苏教版语文教材必修一第一专题就是“向青春举杯”,孩子在进入高中之后,首先吟哦的是青春的诗文,基于这样的现实,这个材料会启发学生第一感觉从生命的长度视角去写青春与非青春的思考,由儿童时代转向青春时代,带来了思想的准备与身体的变化。需要补充的是电影《致青春》之“青春”内涵与学生视域中的“青春”是不同的。电影似乎挂着“致青春”之名义,却只是讲了青春的爱情、青春的迷茫与没有自我坚持的堕落*所以你也可以具体到青春的XXX,但注意它与不朽的联系,这是价值观的问题);而本次高考作文的题料是从价值观的角度来审视青春。是否可以这么认为,作文的材料“说青春”,似乎要生发出一个困惑:青春是不是永恒的?

    写青春就是思考与追问青春的本质,在青春与非青春之间徘徊!感觉,这样的比照是仅仅是写出了材料的表层,要写出深度,需要向更深处进发。

    第二层次的比照,虚假与真诚。(因为题目中有“自欺欺人”}

    本年度高考作文构思,肯定也有同学关注“说青春”之“说”,自然会产生虚假与真诚或者虚拟与真实之类的比照。应该说,这种思考是有深度的,不仅仅体现出学生思维品质,也能反映出学生的道德思考。只是,虚假与真实,在现实中并非清朗明晰,真真假假,假假真真,学校比之于社会,真实与虚假有着别样的内涵。不过,行文要是完全脱离青春来谈“虚假与真诚”,那也是冒风险的事情。在青春的领域思考虚假与真诚,或者说,从虚假与真诚的维度探索青春的本质,倒是不错的选择。这比单纯地为写青春而论述或描述青春,显然要

    高明多了。

    第三层次的比照,朽与不朽。

    我觉得,这个文题最好的比照层次应该是“朽与不朽”!这组关系讲清楚了,不仅仅青春的本质浮现出来了,实际也对于生命价值的终极追问。感觉要弄清楚这组关系,首先得思考不朽是什么?哪些是可以不朽的(这是为什么)?反之亦然。再来追问:青春(人生)会不会“朽”或“不朽”?什么是“朽”的青春?什么是“不朽”的青春?有了这样的思考深度,再来定位青春的态度抑或生命的价值追求,自然是扣准了题料的内核,体现出了题料的核心价值观。只是,这样的话题的思考并非新鲜,要学生在那么短的时间里写出深度的文字着实不易,很多学生会流于形式化或者口号化!有血有肉地叙述对于生命或青春的永恒思考与感悟是难能可贵的。

    马老师小总结和寄语:同学们立意要大胆,要敢于立意,有同学一向下深挖,就害怕自己跑题,离题,那我只能说前怕狼后怕虎,你怎么进步?再说了,现在距离2015高考还有一年呢,看了马老师的视频,你就大胆的学深挖,挖完之后找老师深聊,看看有没有跑题,跑题了再改,一来二去这么7回左右,你的立意绝对让你技高一筹,占据决胜点。其实关于你是否立意偏了,很简单的检验法,带入检验,直接带入文题看看文题表面能不能讲得通(注意再深挖的东西都是和文题表面讲得通的,毕竟你是由文题进行的深挖,如果你觉得你讲的不同,或者是别扭,那你可能离题了。但是你要注意:这个讲得通是依据原有文题,不是你加工过后,缺字少意思的文题,你明白吗?

    最后老师寄语:同学们,要记牢。作文立意,题型找。

    分题型,按步走,步步小心,深思考。

    思考好,要坚定,牢牢守住,我最好。

    篇七:2015全国高考作文深度解读系列

    2015高考作文深度解读系列

    矛盾与转化-福建卷作文审题谈

    真题回放:

    阅读下面的材料,根据要求作文。(70分)

    地上本没有路,走的人多了,便也成了路。有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现新的路。世上没有走不通的路,只有不敢走的人。

    上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求:(1)必须

    符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,

    不得套作。

    审题:

    福建卷作文材料,由思辩性很强的三条格言构成,而每一条格言都包含着矛盾及其转化的深刻道理。

    我们先来看每条格言都包含的矛盾面:

    接下来,我们还要注意这些矛盾方面是可以转化,需要我们“找出”或进一步思考转化的条件。

    下面我们还是表格例析如下:

    福建卷作文,无论是记叙,还是议论,都须得有如上思辨基础,否则,要么流于表面,要么偏于材料要义。

    最后要提醒的是,不管从哪个角度审题立意,都要有语境意识与整体意识,否则所确立的主旨都很难站得稳,立得牢。

    15高考作文深度解读系列:对立与统一-山东卷作文审题谈

    真题回放:

    阅读下面的材料,根据要求作文。

    了”

    乡间有谚语,“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起,是很难分开的。 有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑,就说:“种它们是挑来吃的,不是用来分辨的呀!”你只要照顾他们长大,摘下瓜和豆来吃就好要求:1、选准角度,确定立意;2、自拟题目;3、除诗歌外,文体不限;4、问题特征鲜明。

    审题:

    对立统一作为哲学规律,具有普遍指导意义,可引领我们作文审题。

    看完山东卷材料,我们会明白,“小孩”与“父亲”具有对立关系,我们具体例表分析如下:

    这样的“对立分析”仅是完成了第一步,还需要进行下面的“统一”分析。

    2015高考作文深度解读系列:感知与认识-广东卷作文审题谈

    真题回放:

    阅读下面的文字,根据要求作文

    看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,缺少了静观云卷云舒的乐趣。

    漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。

    从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。

    要求:1,自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。

    2,不要脱离材料内容及含义的范围。

    3,不少于800字

    4,不得套作,不得抄袭

    审题:

    2015年广东卷作文材料由三段话构成:

    前两段各为两句,

    每一句都是

    转折复句,都涉及到“感知”与“认识”两个方面,表列如下:

    后一段,是总结,“看”“走”“点”都是我们感知自然的途径,认识到的是:自然似乎很“近”,又似乎很“远”。

    最后一段的认识显然比第一、二段的认识深刻抽象得多,第一、二段的认识说到底还是浅显的感性认识。

    究竟一二段呈现的人们感知自然的手段与内容与感性的认识、抽象的认识有着怎样的关系呢?为什么作文材料要由浅显的感性认识推演出深刻的抽象的认识呢?我们也不妨表列如下:

    原来作文材料前两段中的每一句都在反复强调:自然似乎很“近”,又似乎很“远”,实际上是强调人与自然的关系是一种复杂的互补关系,大致包括如下一些:

    1、人要亲近自然,又要超越自然,因为人除了拥有自然,还要融入社会,还需要人类文化精神;

    2、人既需要间接了解自然,又需要直接感知自然;

    3、人不仅需要观赏自然(审美),还需要科学研究自然(探究、应用);

    4、人走向自然,既可以接触原生态真切感知,又可以借助互联网聚合信息全面把握;

    5、“远”不代表“坏”,“近”不能说是“好”,只代表着某种角度与思考。

    6、“远”与“近”提醒的是协调与互补,而不是割裂与偏执。

    7、人类请注意在“远”与“近”的反差中反省自身。等等。

    这一些互补关系,或许是作文的命意所在,也是作文的立意所在。

    向外与向内——2015年上海卷作文审题谈

    真题回放:

    根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

    人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

    审题:

    “向外”在这里指的是运用联想,走向“社会”“人生”“心灵”,弄清“坚硬的东西”和“柔软的东西”到底比喻什么。

    角度

    社会 “坚硬的东西” 法律、道德底线等

    方向、信念、目标等

    的坚守,坚持原则,

    守正、向上,不屈不

    挠,不怕困难等

    执著精神、刻薄冷硬

    的性格、刚健等 “柔软的东西” 对弱者同情、对亲人关心、对天下博爱 自然情怀、文化情怀、诗意理想 人生 心灵 善良心地、变通思想、亲和个性。还有脆弱

    的人性

    “向内”指的是根据作文题指向,思考怎样才算“和谐的自我”。

    在笔者看来,“和谐的自我”首先是内心“坚硬”与“柔软”的统一,诸如“外冷”与“内热”、“刚毅”与“温柔”、“执著”与“变通”的协调与相融。

    其次是“内方”与“外圆”的统一,涉及到对社会、对他人、对自己的关系的梳理与调控。

    2015年的上海作文题,说到底是由外到内。因此,我们重心是如何成就“和谐的自我”,而不是“构建和谐社会”(虽然如此,但我们可以强调“和谐自我”与“和谐社会”的必然联系,“和谐自我”有助于“和谐社会”)。

    这就涉及到对“自我”的发现、认识、反省与改善等。

    “自我”并不一定都是完美的,我们的身上,可能存在着“坚硬的东西”或“柔软的东西”各自偏于一端的不和

    谐的现象,就需要我们发现,认识到这种“自我不和谐”带来的不仅是人格的不健全,还带来的是人生的不如意,与社会的不相容与不协调。经常反省“自我”中“坚硬的东西”与“柔软的东西”的不和谐现象,找出症结与解决办法,,不断改变自我,不断完善自我。

    在这篇作文审题的过程中,我们“向外”延展,考虑到的是每一个“自我”最终都生存于社会中,“和谐的自我”

    与我们每个人处理自己外在与内心,自己与他人、自己与社会有着天然的联系。换句话说,我们不是作纯自然“自我”的思考。我们“向内”深思,考虑到的是生命的自觉,人性的完整,从理想角度重塑“自我”,不断走近、走向“和谐的自我”。这是需要特别注意的。

    龚志华:辨异与求同——2015年高考语文浙江卷作文审题谈

    真题回放:

    古人说“言为心声”、“文如其人”,性情偏急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。

    对此你有什么看法,写一篇文章阐明你的观点。

    审题:

    “辨异”在作文审题中指就材料类型尤其内容的不同作分析。

    现在我们来看看浙江卷材料内部的差异。

    汉语文卷作文材料

    真题回放:

    面对“我读过很多书,但后来大部分都被我忘记了,那阅读的意义是什么?”的疑问,我听过一个较为巧妙的回答:当我还是个孩子时,我吃过很多的食物,现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是,它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。

    根据上面的材料写一篇作文。

    要求:①自拟题目,自选文体(诗歌除外)。②文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。③不得少于600字。

    审题:

    汉语文卷作文材料,涉及到“表象”与“实质”,我们不妨分析一下:

    阅读的“表象”是:似乎是记住书的内容(所以有人会有“读过很多书,但后来大部分都被我忘记,那阅读的意义是什么”的疑问)。

    阅读的“实质”是:积淀成为思想。(所以材料末尾有“阅读对思想的改变也是如此”的强调) 阅读的实质命题者没有直接说出,而是通过了如下的类比推理过程:

    人:吃很多食物——记不起吃过什么——一部分成长为骨肉

    人:读了很多书——大部分被忘记——至少有部分积淀成为情感、思想、精神——影响着我们情感、思想、精神、文化等的改变——最终成为我们身上流淌出来的文化血脉

    很显然,阅读(读书)的意义绝不仅仅在于死死记住多少内容,而在于这些内容有多少成为我们情感、思想、精神、文化的养粉,对我们的情感、思想、精神、文化起着渐进的推动、促进、发展的作用。

    篇八:2016年全国高考各地作文题目+解析

    2016年全国各地高考作文题目及解析

    2016全国高考作文解析,你立意对了吗?

    高考语文已经结束,学习哥第一时间发布全国高考作文题目,并约请全国各地名师第一时间为大家解析作文题目,最新最权威,敬请关注!

    (本次作文题目依据考生复述所集,最终以高考实际试卷为准。)

    全国新课标Ⅰ卷

    (河南、安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东等)

    文字三种形式的内容,

    权威解析

    解读一

    漫画作文横空出世,规避还是回归?

    我刚看到这个作文题目,脑海立即浮现8个大字“意料之外,情理之中”。因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的,这是必然的现象,也是合情合理的。命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实,于是“漫画材料作文”横空出世了,或者说“又回来了”! 这道作文题目有三个典型特点:形象性,现实性,思辨性。这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。

    对于这个题目,首先,我觉得 “意料之外”,是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式,而是以一幅漫画的形式来呈现,这可能会对考生有一定的心理冲击。不过语用专题都有图文转换的训练。值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。

    其次,我认为“情理之中”,是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确,就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”,只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。 第三,我认为这道题目比较符合考生的生活实际,几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验,有话可说。

    第四,作为选拔性考试,我认为这道题目有很好的区分度,虽然考生基本都有话可说,但是想在短时间内写出优秀的文章,应该做好以下几点:

    一是对漫画材料内容的准确理解,这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分,得到了表扬,第二次考了98分挨到了耳光;第二个孩子第一考了55分不及格,受到了批评,第二次考了61分被表扬。”两个孩子的遭遇明显不同,而这种遭遇正是高度关注分数(教育)的人给予的“评价”——亲吻(表扬、肯定)或耳光(批评、否定)。而“分数”代表的意义是什么呢?是学生成长的全部吗

    这个题目充满了思辨性,并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务:“你(考生)怎么看待这种现象”。而且如果想写出高分作文,还必须完成一个“比较”的动作,即两位学生的分数差距悬殊,为何遭遇却不同。

    总之,这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查,有着很好的导向作用。同时,漫画所反映的问题和现象不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”,也是每一位家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。(肖 刚)

    解读二

    唯分论英雄 功利何其重

    ——2016年高考作文点评

    2016年高考作文新鲜出炉,引得大家一片惊呼。漫画式材料,生活气息浓,考生有话说,区分度数高。这则漫画作文是继2007年、2010年漫画式作文的延续,值得点赞。

    今年这则漫画作文,运用纵横两组对比手法,鲜明地表现了我们对孩子的评判标准:唯分论英雄,功利心太重。具体写作角度,可以从家长、老师和社会切入,也可以从孩子、学生等受教育者入手。文体的选择更为自由,可写议论文、记叙文,可写书信、小说,只要紧扣漫画寓意均可。比如,一位考生选择了书信体,题目为“不以分数论英雄——致师长的一封信”,新颖独特,自出机杼,可圈可点,定会赢得高分。

    漫画作文审题立意有三部曲:看懂漫画内容,联系社会生活,审题立意写作。前两步很容易做到,第三步审题立意是关键。这一步能彰显一位考生的思维品质的高低优劣,进而影响作文分数。如何做到由表及里、抓住本质去写,成为写作的重要一环。

    (崔矿山)

    解读三

    这幅漫画没有标题,反映了两个孩子得到不同分数后的不同待遇,画面可分为两部分。左边的上下两幅图是一部分,上面一幅图画的是一个孩子得到100分,脸上印着唇印,可见是得到了父母的夸赞;下面一幅图是这个孩子得到了98分,脸上留下了掌印,可见是因2分之差未得满分而被父母严厉责罚。由第一个孩子的“遭遇”可得出这样的认识:对孩子的成绩(成长)不要苛责,不必追求完美,应允许孩子出错,允许孩子存在不足。右边的上下两幅是另一部分,上面一幅图画的是另一个孩子得了55分,脸上是掌印,可见收到了严厉责罚;下面一幅画是这个孩子得了61分,脸上留下了吻痕,可见其进步受到了父母的肯定和夸赞。由第二个孩子的情形可以得出这样的认识:对于孩子的进步,要予以肯定。综合两个孩子的情况和“吻痕”与“掌印”的寓意,这幅漫画可以如此立意:在对孩子的教育中,严格的要求与严厉的责罚固然必要,但对孩子的进步,要多鼓励肯定,尤其不能苛求完美。立意的核心词便是“苛求”与“肯定”。联系社会现实,在对孩子的教育上予以拓展深化,该漫画还可以在第二个层面上启示我们:对当今中国的社会状况,我们要持理性的态度,多看到进步与发展,多肯定鼓励这些进步与发展,而不能偏颇地苛求完美,不允许存在不足。第二个层面的拓展需以第一层面的解读为基础,不宜脱离第一层面的具体含意,直接谈第二层面的启示。

    (肖 畬)

    全国新课标Ⅱ卷

    (贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、云南、海南、重庆等)

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    语文学习关系到每个人的终身发展,社会的整体语文素养,关系到国家的软实力和文化自信,对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三个途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社

    会生活实践。

    请根据上述材料,从自己语文学习体会出发,比较上述三途径,阐述你的看法和理由。要求:选好角度,明确立意,自拟题目,不要套作,不得字三种形式的内容,不得抄袭,不得泄露个人信息。

    权威解析

    解读一

    一是引导学生关注自身的学习生活,如果说2015年的试题指向是社会生活,关注法规与情感,谁最有风采;这个题目的指向就是要让学生要关注自身,而作为中学生来说,语文学习是其学习生活的一个重要组成部分。这样的题目更能让学生写出真情实感。

    二是关注语文学科本身的学习反思,是一道真正具有浓郁的语文味的题目。题目引导学生思考语文学科的核心素养及其作用,引导学生结合自己的语文学习实际,思考提升语文素养的途径。

    三是指向反思总结。十二年的语文学习经历,平常很多人没有真正深入地反思过自己的语文学习,并且要比较学习的三种途径,阐述自己的看法和理由。而这样的题目是学生在考场上反思自己的语文学习经历,无疑是会让考生终身难忘的。

    四是很好地体现了任务驱动型作文试题特点,要求的任务明确,就是要结合自己的语文学习经历阐述三种途径对自己语文学习的影响。

    (李 松)

    解读二

    考生要重点从语文素养怎么形成的角度思考和切入。这点看似容易,其实有一定难度,因为学生虽沉浸于“素养”之中,也具备一定的“语文素养”,却并不一定关注和思考过语文素养“怎么来”的问题。不过,题目体现出了很好的人文关怀,提供了核心素养的形成渠道——课堂有效学习、课外大量阅读、社会生活实践共三个方面。“比较”三种途径,即是要求,其实更是提醒,最简明的办法是选择其一,直接立意和阐述。但题目中并没有“你赞同哪一种”之类的表述,所以,综合考虑不同途径也是可以的,而且更利于观点的综合性、辩证性,这也更能体现考生思维的全面和逻辑的严密。考生的实力水平在思维方面会极大“暴露”。这一点展开后所发散到的点和面有多种可能,能力强(语文素养高)的考生可深可广,可古今可中外,可现实可未来;还可以专攻某一领域,也可以在不同领域穿插综合。而语文能力相对弱的考生则可能陷入浮光掠影、点到即止,似乎什么都可以说,但又什么都说不清、讲不透。

    如果抓住题目前面的话,从语文素养的作用角度立意,则不是最好的选择了,甚至有偏离题目要求之嫌。不过,在讨论途径时涉及到其作用,则又另当别论,只是分清主次而已。

    整体而言,关于语文素养的题目,考生在题目的引导提示下,都能有话说,能够写出基本符合要求的作文。但要想写精彩,出亮点,得高分,也很不容易。这需要考生关注到学科内与学科外,关注到课堂内与课堂外;这需要考生既要有知识的积淀,还要有思维的深刻;这需要考生既能埋头学书本,又能抬眼看天下。总之,这个作文题目让大多数考生能有话可说,让少数优生能说出精彩。

    (童朝阳)

    解读三

    今年的作文题和去年相比没有什么变化,都是属于任务驱动型的作文。而从和学生的关系来说,学生每天都会接触到,他会感到有话可写。从与社会的关系来看,今年有一个全民阅读,从中央到地方都比较重视,而材料中提高语文素养其中有一条就是阅读,这是切合当今的社会大主题的。从题目阐述内容来看,它既涉及学生的个人价值,也是回答对整个社会对国家的执行力等内容,题目切合了个人、国家和社会,充满了正能量。从学生的写作来看应该是不难,因为题目审题没有难度。只要把任务驱动型作文的分析方法掌握了,写作便不容易偏题。学生在写的时候,他可以写比较的结果,也可以写比较的过程。所以从这点来看,还是比较好写的。但是,如果学生在审题过程中,没有审到语文素养,而是只片面地谈那三条途径,这样他就肯定偏题了。另外从今年的高考要求来看,说法跟以前稍微有点变化。比如说“不得泄露个人信息”,这个是以前没有过的。立意方面,以前是自主确定立意,今年是“明确立意”,这就强调了立意的明确性。这也是人物驱动型作文要求的一个特点。

    (李淑兰)

    解读四

    今年全国Ⅱ卷高考作文题延续2015年全国Ⅱ卷命题的设计观念,考查学生核心语文素养。选材、命题,体现了立意的综合性、思辨性和批判性。

    1.所给材料,学生较为熟悉,贴近学生的学习、生活,在审题上应该不会造成障碍。

    2.有明确的立意指向,材料中的关键词是“语文素养”及三条途径。其中“核心素养”为作文核心概念。

    3.作文题 属“任务趋动型”命题作文,有明确的“任务指令”,从自己学习语文的体会出发,比较上述三条途径,谈看法和理由。

    4.写作时,要注意两点:一是须对“语文素养”这一概念作清楚的辨析理解,二是须对所选的途径进行阐述,三是须结合自己的学习体会。

    (王兆林)

    北京卷

    2016年北京高考大作文题为二选一。

    一个是《“老腔”何以让人震撼》。一个是《神奇的书签》。

    大作文二选一,不少于700字。

    1.《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上,老腔已超越了其艺术形式本身,成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。

    要求:从老腔的魅力说开去,不局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。

    2.以《神奇的书签》为题目作文。

    权威解析

    1.《“老腔”何以令人震撼》

    北京这道作文题目指令非常清晰,简直就是一道不少于800字的论述题,有点像公务员考试的《申论》。由于题目来源于试卷中的现代文阅读,因此考生应该有话可说。作文题目材料本身已经提供了两条路径:老腔本身的艺术形式令人震撼;老腔已经成为了一种象征。题目要求说“不局限于陈忠实散文的内容”这就提供了更多的论述空间和可能性:艺术的地域性、价值认同、文化内涵等。

    (肖 刚)

    2.《神奇的书签》

    这是一道标题式的命题作文,明确要求写记叙文,而且规定完成“表现爱读书、读好书的主题”这一指定性任务。其实这是一道非常传统的题目,考生可以从标题本身入手思考书签“神奇”在何处,可以充分发挥想象和联想,比如我们设计一款高科技书签,只要触摸书签不同区域就会出现不同好书,类似于手机或者各种阅读器;这款书签是便携式的,可以随时随地使用,对于我来说就像出门要带钥匙一样重要。这样就能很好的体现并完成“爱读书、读好书”的主题,同时由于书签高科技含量体现了“神奇”,而“书签”不过是外观相似罢了。但是我们还可以有更独特的思考,比如这个书签的“神奇”在于,只要把书签插进书中,如果这本书内容庸俗,就会不间断的发出警报声;如果这是一本经典且适合我阅读的书,就会散发出我最喜欢的香味,关键在于对“神奇”二字的定为和选择,同时要牢记在行文中落实“读好书、好读书”的主题。

    (肖 刚)

    今年北京的两道大作文试题出得很好,大体沿袭了去年的路数,显得也比较平和。

    两道题一考议论文,一考记叙文;一道考察认识力和思辨力,一道考察想象力和创造力。两

    篇九:2016年全国高考语文作文题点评与分析

    2016年全国高考语文作文题点评与分析

    第一部分 专业点评全国I卷

    1.广东省语文评卷组副组长李金涛:看图写作有话可说

    今年高考作文题的材料是一幅漫画,要求阅读漫画进行写作。

    漫画可以有多个视角,可以竖着看,可以横着看,甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。

    该漫画可以从三个层次来理解。

    一、学生家长十分重视学生的学习分数,学生学习成绩尽管起点很高,但有了退步,仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低,但有了进步,也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚,但两个学生的分数差异很大,这反映了家长对学生学习分数的态度。

    二、学生家长的态度,其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题,以及培养什么样的人的问题。

    三、从更抽象的角度,这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。 该题非常贴近学生的生活实际,学生有话可说,有感可发。

    该题角度多样,层次丰富,考生可以选择其中任何一个角度立意,有较大的发挥空间。

    2.广州六中肖刚老师:意料之外,情理之中

    我刚看到这个作文题目,脑海立即浮现8个大字“意料之外,情理之中”。因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的,这是必然的现象,也是合情合理的。命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实,于是“漫画材料作文”横空出世了,或者说“又回来了”!

    这道作文题目有三个典型特点:形象性,现实性,思辨性。这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。

    对于这个题目,首先,我觉得 “意料之外”,是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式,而是以一幅漫画的形式来呈现,这可能会对考生有一定的心理冲击。不过语用专题都有图文转换的训练。值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。

    其次,我认为“情理之中”,是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确,就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”,只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。

    第三,我认为这道题目比较符合考生的生活实际,几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验,有话可说。

    第四,作为选拔性考试,我认为这道题目有很好的区分度,虽然考生基本都有话可说,但是想在短时间内写出优秀的文章,应该做好以下几点:

    一是对漫画材料内容的准确理解,这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分,得到了表扬,第二次考了98分挨到了耳光;第二个孩子第一考了55分不及格,受到了批评,第二次考了61分被表扬。”两个孩子的遭遇明显不同,而这种遭遇正是高度关注分数(教育)的人给予的“评价”——亲吻(表扬、肯定)或耳光(批评、否定)。而“分数”代表的意义是什么呢?是学生成长的全部吗?

    这个题目充满了思辨性,并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务:“你(考生)怎么看待这种现象”。而且如果想写出高分作文,还必须完成一个“比较”的动作,即两位学生的分数差距悬殊,为何遭遇却不同。

    总之,这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查,有着很好的导向作用。同时,漫画所反映的问题和现象不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”,也是每一位家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。

    3.考生甲说:当做任务驱动型的作文来写

    当做任务驱动型的作文来写,不要过度的逼孩子,要看到孩子的进步,教育下面家长功利性的心理,家长只看到孩子的成绩,没有看到孩子背后的努力,而且学习成绩不等于学习能力的高低。

    教育应该以鼓励为主,学习是个过程,不能老看分数,看结果,要看过程。 我的点是落在耳光和唇印上面的,我觉得这种情况不仅是教育的问题,还有对于不同结果的回应。——广州市第四十七中学考生

    4.考生乙说:看待分数不能简单

    我的观点是应该一分为二地看待分数问题,不能以简单的一次分数升降就武断地判定孩子的学习状况。

    另外,家长要注意对待孩子学习问题的态度:“家长在对待孩子的学习问题时要积极有为,不能为所欲为,也不能无所作为。——广州市第六中学考生

    5.湖南谢胤老师:审题立意解读

    一、分析要点:

    1.漫画上的分数、笑脸和手掌印

    2.题目要求:结合材料的内容与语义。

    二、漫画内容解读

    从漫画上来看,整体体现出了两种不同的学习层次的学生,在获得不同的学习分数时所受到的待遇(或自我的内心感受)。

    三、考察含义

    1.就事论事

    根据学生的思维角度,这是学生个人或者家长对学生的要求。根据个人的层次,来制定对自己或者对孩子的标准。反映出的是一种因材施教、因人而异的学习和教学理念。

    2.延伸思考

    从学生的考试分数,可以联想到生活中的现实案例。优秀者,对自己的要求高,希望能够尽善尽美;合格者,对自己的要求不高,但是依旧希望能够达到自己的目标。给我们的启示是,无论你是否能够在某个行业中独占鳌头,都需要有一个自己的目标,明确自己的层次,努力达成自己的目标。

    四、立意角度

    1.就事论事

    从学生的学习生涯入手,就事论事,写作自己在生活学习中对待自己的态度,最终明确文章的主旨是:无论你的能力怎么样,达成自己的目标,不断进步,你就是优秀的。对待别人,不要以自己的标准去衡量,需要以他人的实际能力去衡量。

    2.延伸写作

    1.写对人对事的态度,根据个人的能力作出不同的要求

    2.写对自己的要求,根据自己的能力,进行合理的规划,展望未来。

    五、写作禁忌

    1.学习压力重,家长要求高

    2.两种不同层次的学生、不同层次的人生对比。

    六、作文题点评

    新课标作文,一直是全国作文考试的风向标,以实际的生活案例为基础,贴近学生的生活,考察学生的思辨能力。

    今年的新课标作文,有点类似于前几年出现的语文基础表达题中的漫画问题,对广东的学生来说,颇有益处。

    针对现实生活中,学生学习压力不断增大,家长和个人的对自己的要求也不断提高,考察这样的作文题,无外乎在警醒家长和学生个人,能够按照自己的层次,按照自己的能力不断地进步,不断地学习努力,就是一个优秀的人,就是一个成功的人。出现在高考考试的第一场中,也体现出了命题人对考生的爱护,重视对考生心态的引导。

    当然,虽然作文比较简单,但是也很容易出现“层次对比过于明显”的问题,亦即习作中强调考试成绩的差异而导致的偏题。

    篇十:2015年新课标I全国卷高考满分作文汇总(考题解析+名师范文+考场满分作文共7篇)

    2015年新课标I全国卷高考

    满分作文7篇

    (2015新课标一卷作文)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

    对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。

    【考题解析】

    2015年全国新课标I卷作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式,充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”,对于考生来说,写这种类型的材料作文,尤其要注意针对性和说理性。题目没有做要求可以自拟,可根据你的立意拟一个贴切的题目,也可以直接写“给XXX的一封信”。注意材料中特别提醒,写信人姓名为“明华”。

    可以写给老陈,也就是材料中的父亲。从感情上来说女儿报警了,表面上看是大义灭亲的行为,但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父亲,注意行车安全,这既是对父亲自己的负责,也是对其他行人负责,是为了父亲和更多人的安全。所以写给父亲老陈的信,可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲,是做一个遵纪守法的好公民,不可以违反交通规则,不可以在开车的时候打电话。

    可以写给小陈,也就是材料中的女儿。女儿举报父亲,对她这一行为,你有什么看法呢。写给小陈的信中,你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好,规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确,因为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父亲就无尽纵容,而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。“小陈的做法还是有些欠妥,虽然爸爸开车打电话有些违章,但违章的是自己的爸爸,万一被交警扣留几天怎么办?”你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻,怎么可以这样对待父亲,可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话,而不是以这种“极端”的方法。

    也可以写给其他相关方。比如写给交通管理者。要求他们严格执法,对这种违反规则的行为,进行惩罚。多做“摒弃交通陋习、倡导文明出行”的宣传。

    【名师范文】:

    致陈先生的一封信:做个敬畏生命的人

    陈先生:

    您好!您的遭遇,我在网上略有了解。我想说,如果是我,也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做,不仅是因为您的所作所为违反了交规,更是因为当您开车载着家人时,那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈:生命关天,我们必须敬畏。

    敬畏自我的生命,此生无悔。《古诗十九首》云:人生天地间,忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客,我们的生命脆弱而又短暂,无法重新来过。也正因如此,我们才更应该对自我的生命心怀敬畏,不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是生病,业余是写作”的残疾作家史铁生,当他说出“微笑着,去唱生活的歌谣”时,当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时,当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时,陈先生,希望您能够懂得,正像当代诗人郭小川所说,“但愿每次回忆,对生活都不感到负疚”,敬畏自我的生命,可以让我们无悔此生。敬畏与自己相关的生命,此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连,而这些与我们相关的生命,都是我们肩上的责任,我们需要对它们心怀敬畏。看,那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印,它提醒我们,敬畏亲人的生命;触,那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花,它告诉我们,敬畏爱人的生命;听,那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗”的诗句,它教导我们,敬畏友人的生命。陈先生,您一定明白,只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时,我们才可以俯仰无愧,坦然前行。

    敬畏与自己无关的生命,此生崇高。鲁迅说:“无穷的远方,无数的人们,都和我有关。”我想,如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏,则我们的生命一定可以更加崇高,正像尼采说的那样:“我的灵魂清澈而明亮,宛若清晨的群山。”如韩愈一般,为

    了天下苍生不受蛊惑,上《论佛骨表》,被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”;如东林学派一般,为了黎元百姓乐于樵苏,发出正直呼喊,惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”;如新东方学校一般,为了汶川同胞重振希望,捐款支教,耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生,相信您十分清楚,这些人之所以值得我们敬佩,正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏,方能普施大爱,让自己的生命清澈而崇高。

    这红尘,太污太苦太锦簇;这人情,总浮总疏总麻木。陈先生,您可以看到,当今时代,食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶,人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而,越是在这时,我们越应该不断自省:对自我的、与自己相关或无关的生命,我们都要心怀敬畏。大儒张载说:“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头,毕竟,生命对每个人都只有一次;毕竟,我们等过了无尽黑暗才睁开了双眼;毕竟,这是一个不能停留太久、又不知何时会告别的世界。

    陈先生,您说呢?

    明华

    【山西满分作文】:

    致老陈的一封信:做孩子的榜样

    亲爱的老陈:

    我们素不相识,听说了你的故事,我决定给你写这封信。

    跟你一样,我对你的女儿怀有复杂的心情。她都读到大学了,还没有学会“亲亲相隐”的道理,反而去揭发自己的父亲,令人痛心,更令人担心——如果这傻孩子走入社会后仍是这个样子,人情世故半点不通,动辄批评这个、举报那个,怎么在这复杂的世界立足?对你的遭遇,我非常同情。本来只是一件小事,却弄得沸沸扬扬举国皆知。不就是开车时接个电话吗?谁敢赌咒发誓自己开车时没接打过电话?电话响了,领导找你、同事问你、朋友约你,接慢了都不合适!跟乱闯红灯的行人、野蛮变道的汽车、防不胜防的车窗垃圾还有半夜里轰隆隆飞驰的“二环十三郎”飙车党们相比,我们只不过是接个电话,简直应该算是模范守法公民好吗?影视剧里天天出现开车接打电话的场景,可也没见编剧们立马

    派个警察去制止啊。

    老陈,我知道你最近一定听了不少大道理。交通事故已经跻身当今人类几大“杀手”之列、伤亡率逐年上升??拿那些遥远的数字吓唬谁呢?癌症倒是头号杀手,不也得听概率论的吗?我相信,一定也有人跟你唠叨过“规则”意识。什么是规则?过去,“圣旨”是我们中国人奉行的圭臬。后来没了皇帝,有了宪法,法定的“规则”逐渐成了体系,国家已经宣示,“人治”要变“法治”。道理我们都懂,但是我们也都清楚,“潜规则”的根须在这片土地扎得更早、太深。你只不过开车接个电话就要挨罚,“特权车”什么时候能够依法上路?我们的孩子规规矩矩参加高考,别人给孩子明目张胆找人替考;我们的孩子千辛万苦考入大学,别人神不知鬼不觉把孩子从差校转入名校。前路漫漫,总有一些“别人”待在我们身边,你说,我们手里的方向盘到底该往哪个方向转?

    老陈,不管怎么说,不希望你过多责备女儿。她还只是个孩子。如果社会的每个成员都像她这样尊重公共秩序,尊重其他个体,也许压根儿就不会有今天的这场风波,而中国人呈现给世人的面目,也不会总与“插队”、“随地吐痰”、“全球扫货的土豪”和刻在名胜古迹上“到此一游”的题名联系在一起。我想,女儿对你的举报,是一代人对另一代人的质问和挑战——问题在于,这个国家今天的国民,愿意选择谁的一边?

    亲爱的老陈,听了你的故事,我的感受一言难尽,期待与你进一步交流。

    给高速交警的信:最差的处罚

    高速交警:

    你好!

    今天,你们的官方微博推送了一个案例:因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈通过微博私信向警方举报了自己的父亲,警方核实后,依法对老陈进行了教育和处罚。

    对警方公开这一案例的做法,我表示反对。

    老陈开车时接听电话,无论是在高速公路还是市区道路,都是不对的,因为这种行为会对交通安全产生不利影响,非常容易造成交通事故。

    小陈向警方举报父亲,虽然是因为屡次劝说无效,“迫于无奈,更出于生命安全的考虑”,但是不妥的。

    警方依法处罚交通违规行为是对的,但公开这种“子女举报父亲”的行为是错误的。难道举报违法行为还有什么不妥当吗?

    回答这个问题前,我们先说一个故事。春秋时期,孔子周游列国,遇到叶公。叶公对孔子说:“我的家乡有一个直率坦白的人,父亲偷了羊,他便去告发父亲。”孔子说:“我的家乡直率坦白的人与你所说的不同:父亲为儿子隐瞒,儿子为父亲隐瞒。直率坦白就在这里面了。”

    “父为子隐,子为父隐”,这是孔子认为的“直”。汉律中,孔子的这一道德评价上升为法律,成为定罪量刑的一条原则,后世一直延续。

    为什么亲亲相隐?很简单,社会是由一个个家庭组成的,家庭是以血缘为纽带的,家人之间理应亲密无间,如果亲人之间相互检举揭发,相互猜忌、防范,社会何来稳定?当然,即使古代的亲亲相隐,也并非要隐瞒所有的问题,谋逆等重罪不包括在内。也就是说,重大原则问题之外,是鼓励亲亲相隐的。

    警方在微博这一公共平台上公布交通违章案例,既是普法也是警示。但公布“子女举报父亲”最终使父亲被法律追责,无疑是在鼓励这种行为,从众多网友点赞看,确实产生了这种的效果。

    几年前,有部门以加强反腐为名,鼓励小学生举报公务员父母在家收礼的活动,在广泛质疑声中被叫停。违反社会伦理、造成亲情疏离的行为,无论打着多么高尚的旗号,都是不应该鼓励和提倡的。

    执法者对违法者的批评,应考虑其社会效果,更应在法律框架下进行,未经定罪就在公共平台上广泛传播的做法也是应该摈弃的。

    本  篇:《全国卷高考作文类型(共10篇)》来源于:真钱电子游戏 优秀范文,论文网站
    本篇网址:http://www.fjhyti.com/2017/gaokaozuowen_0727/724233.html
    Copyright © 真钱电子游戏 All Rights Reserved.
    澳门金沙 金沙网址 金沙网站 金沙官网 金沙娱乐 金沙注册 金沙网上娱乐 金沙棋牌 新金沙官网 澳门葡京赌场 新葡京网址 新葡京网站 新葡京官网 新葡京网上赌场 新葡京注册 新葡京开户 葡京赌场 新葡京线上娱乐 澳门新葡京娱乐场 新葡京娱乐场 澳门永利网址 澳门永利网站 澳门永利注册 澳门永利备用网址 澳门永利正网 澳门永利官方网站 澳门美高梅官网 澳门美高梅网址 澳门美高梅网站 澳门美高梅注册 澳门美高梅备用网址 澳门美高梅赌场开户 澳门美高梅赌场正网 澳门美高梅线上娱乐 澳门美高梅娱乐场 澳门美高梅官方网站 澳门总统官网 澳门总统网址 澳门总统网站 澳门总统赌场 澳门金沙官网 澳门总统赌场注册 澳门总统线上娱乐 澳门总统官方网站 澳门希腊神话官网 澳门巴比伦官网 澳门巴比伦网址 澳门巴比伦线上娱乐 澳门新濠天地官网 澳门新濠天地网址 澳门新濠天地网站 澳门新濠天地赌场 澳门新濠天地备用网址 澳门新濠天地赌场注册 澳门新濠天地赌场正网 澳门新濠天地娱乐城 澳门新濠天地官方网站 澳门凯旋门官网 澳门凯旋门网址 澳门凯旋门网站 澳门凯旋门备用网址 澳门凯旋门赌场注册 澳门凯旋门赌场开户 澳门凯旋门娱乐城正网 澳门凯旋门娱乐场 澳门凯旋门官方网站 必赢亚洲官网 必赢亚洲网址 必赢亚洲注册 必赢亚洲赌场 必赢亚洲备用网址 必赢亚洲赌场注册 必赢亚洲娱乐城 必赢亚洲娱乐场 必赢亚洲官方网站 澳门威尼斯人官网 威尼斯人网上赌场 威尼斯人app下载 威尼斯人手机版 威尼斯人网址 威尼斯人网站 澳门银河 澳门银河娱乐 金沙网上赌场 威尼斯人 澳门新葡京百家乐 澳门百家乐策略 澳门百家官网 博彩网站排名 博彩网址大全 真钱麻将 真钱电子游戏 百家乐合作 捕鱼游戏玩法 博彩公司大全 捕鱼游戏技巧 真钱捕鱼游戏 网络捕鱼游戏平台 飞禽走兽老虎机 老虎机作弊器 澳门百家乐代理 网络赌博 电子游戏 正规赌博网站 bbin电子游戏 澳门新濠天地 捕鱼游戏下载 时时彩走势图 博彩公司评级 金沙澳门官网 金沙贵宾会 金沙贵宾会手机版 金沙贵宾会充值 金沙国际 金沙.com 澳门金沙线上娱乐 金沙会官网 金莎线上娱乐 金沙手机网址 新金沙网址 澳门新金沙官方网址 新金沙官方网址 金沙会娱乐场官方网址 金沙会娱乐场 金沙会手机版官网 新金沙娱乐官网 金沙官网多少 金沙会网址 澳门银河博彩官方网址 银河注册 银河娱乐 银河网页游戏 银河国际平台 澳门银河在线官方网址 澳门银河官网直营 澳门银河网投 澳门银河手机投注登录 澳门银河赌城网址 澳门银河赌城 澳门银河娱乐场 银河国际线上娱乐 澳门银河官网 银河娱乐场下载 银河澳门官网 永利国际 永利国际娱乐 永利娱乐场手机登录 永利娱乐网站 新永利娱乐 永利国际娱乐赌场 美高梅娱乐手机网站 美高梅手机客户端 美高梅网上娱乐 美高梅娱乐网站是多少 美高梅国际娱乐 澳门美高梅app下载 美高梅娱乐博彩 美高梅娱乐网址 美高梅信誉网站 威尼斯人线上娱乐官网 澳门威尼斯人返利 澳门威尼斯人 永利国际娱乐注册送28 永利.com 葡京娱乐场官网 澳门美高梅娛樂城 澳门美高梅mgm8808 美高梅官方网站 美高梅客户端 美高梅.com 美高梅网上赌场正规不 美高梅娱乐 美高梅网上赌场官方网 巴黎人娱乐注册送18 澳门巴黎人注册即送20 巴黎人娱乐 巴黎人所有网址 巴黎人游戏娱乐场 澳门巴黎人官网网址 新濠天地娱乐网站3559 新濠天地娱乐网站 巴黎人网站 新濠天地娱乐平台 新濠天地网上娱乐 澳门新濠天地官网99159 新濠天地到大三巴 新濠天地怎么样 新濠天地娱乐注册送20 威尼斯人官网 威尼斯人注册 威尼斯人开户 威尼斯人正网 威尼斯人手机版网址 威尼斯人网上娱乐 威尼斯人赌博平台 威尼斯人网址导航 威尼斯人备用网址 威尼斯人线上娱乐 威尼斯人线上投注 澳门威尼斯人网址 澳门威尼斯人网站 威尼斯人澳门官网 澳门网上威尼斯人官网 威尼斯人.com 永利网址 永利注册 永利棋牌 永利娱乐 永利线上娱乐 永利网上赌场 澳门永利赌场 澳门永利娱乐场 澳门永利赌场官网 澳门永利娱乐 澳门永利开户 澳门永利线上娱乐 澳门永利娱乐平台 澳门永利手机版网址 澳门永利网上赌场 澳门永利官网网址 澳门美高梅 美高梅网址 美高梅注册 美高梅开户 美高梅官网 美高梅手机版网址 美高梅网上赌场 澳门美高梅开户 澳门美高梅手机版网址 澳门美高梅网上赌场 必赢亚洲 必赢国际 必赢彩票网 必赢彩票网址 亚洲必赢 必赢亚洲投注网 必赢亚洲手机版网址 必赢亚洲投注平台 必赢亚洲电子游戏 必赢亚洲MG电子游戏 九五至尊 九五至尊娱乐城 九五至尊网址 九五至尊下载 九五至尊赌场 九五至尊线上娱乐 九五至尊官网 九五至尊手机版网址 蒙特卡罗 蒙特卡罗赌场 蒙特卡罗大赌场 蒙特卡罗注册 蒙特卡罗娱乐网址 蒙特卡罗线上娱乐 蒙特卡罗网址 蒙特卡罗官网 新濠天地 新濠天地手机版网址 新濠天地娱乐网 新濠天地网上赌场 伟德国际 澳门巴黎人 大西洋城 伟德亚洲 巴黎人娱乐城 大西洋城网上赌场 伟德国际众乐博 澳门巴黎人官网 巴黎人手机版网址 大西洋城娱乐 澳门巴黎人赌场 大西洋城官网 澳门金沙 金沙网址 金沙网站 金沙官网 金沙娱乐 金沙注册 金沙网上娱乐 金沙棋牌 新金沙官网 澳门葡京赌场 新葡京网址 新葡京网站 新葡京官网 新葡京网上赌场 新葡京注册 新葡京开户 葡京赌场 新葡京线上娱乐 澳门新葡京娱乐场 新葡京娱乐场 澳门永利网址 澳门永利网站 澳门永利注册 澳门永利备用网址 澳门永利正网 澳门永利官方网站 澳门美高梅官网 澳门美高梅网址 澳门美高梅网站 澳门美高梅注册 澳门美高梅备用网址 澳门美高梅赌场开户 澳门美高梅赌场正网 澳门美高梅线上娱乐 澳门美高梅娱乐场 澳门美高梅官方网站 澳门总统官网 澳门总统网址 澳门总统网站 澳门总统赌场 澳门金沙官网 澳门总统赌场注册 澳门总统线上娱乐 澳门总统官方网站 澳门希腊神话官网 澳门巴比伦官网 澳门巴比伦网址 澳门巴比伦线上娱乐 澳门新濠天地官网 澳门新濠天地网址 澳门新濠天地网站 澳门新濠天地赌场 澳门新濠天地备用网址 澳门新濠天地赌场注册 澳门新濠天地赌场正网 澳门新濠天地娱乐城 澳门新濠天地官方网站 澳门凯旋门官网 澳门凯旋门网址 澳门凯旋门网站 澳门凯旋门备用网址 澳门凯旋门赌场注册 澳门凯旋门赌场开户 澳门凯旋门娱乐城正网 澳门凯旋门娱乐场 澳门凯旋门官方网站 必赢亚洲官网 必赢亚洲网址 必赢亚洲注册 必赢亚洲赌场 必赢亚洲备用网址 必赢亚洲赌场注册 必赢亚洲娱乐城 必赢亚洲娱乐场 必赢亚洲官方网站 澳门威尼斯人官网 威尼斯人网上赌场 威尼斯人app下载 威尼斯人手机版 威尼斯人网址 威尼斯人网站 澳门银河 澳门银河娱乐 金沙网上赌场 威尼斯人 澳门新葡京百家乐 澳门百家乐策略 澳门百家官网 博彩网站排名 博彩网址大全 真钱麻将 真钱电子游戏 百家乐合作 捕鱼游戏玩法 博彩公司大全 捕鱼游戏技巧 真钱捕鱼游戏 网络捕鱼游戏平台 飞禽走兽老虎机 老虎机作弊器 澳门百家乐代理 网络赌博 电子游戏 正规赌博网站 bbin电子游戏 澳门新濠天地 捕鱼游戏下载 时时彩走势图 博彩公司评级 金沙澳门官网 金沙贵宾会 金沙贵宾会手机版 金沙贵宾会充值 金沙国际 金沙.com 澳门金沙线上娱乐 金沙会官网 金莎线上娱乐 金沙手机网址 新金沙网址 澳门新金沙官方网址 新金沙官方网址 金沙会娱乐场官方网址 金沙会娱乐场 金沙会手机版官网 新金沙娱乐官网 金沙官网多少 金沙会网址