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    www.hs2233.com:新人教版一年级数学下册教学计划

    时间:2017-07-12来源:真钱电子游戏 本文已影响

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    篇一:小学一年级数学下册教学计划

    一年级下册数学教学计划

    教师:余永红 一、班级情况分析:

    这一学期我担任一年级数学课的教学任务,本班共有学生30人。学生在幼儿园的行为习惯、学习习惯养成不够好。刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应,但他们天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯,学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心,要让每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

    孩子们个个长得非常可爱,很讨人喜欢而且两个班大部分学生聪明好学,上进心较强,课堂语言表达能力也很不错;部分同学头脑灵活,课堂上回答问题总能说到点上。当然也有个别学生表现不是特别好,上课时比较好动,不能维持一堂课认真听讲,没有养成较好的学习习惯,作业写字较马虎,需要在本学期的学习过程中由老师加以关注,及时引导,统一规范课堂常规,培养学生良好的学习习惯。

    一年级的学生在经过一年级上册的数学学习后,他们的数学基础知识、基本技能方面已经较扎实,孩子们对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到数学学习活动中去。低年级的孩子对一些需动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

    二、教材分析:

    这一册教材包括下面一些内容:认识平面图形,20以内的退位减法,分类与整理,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(口算),找规律,总复习。这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生很好地掌握。同时,教材结合计算

    教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。

    同样,除了认数和计算外,教材安排了常见平面几何图形的直观认识,认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习,不仅使得学生的数学学习丰富多彩,形成了比较合理的数学知识结构,而且有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。 三、教学措施 :

    1、课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设,设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别学困生当面辅导。

    2、重视课堂基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。 3、结合教学具体的情境,灵活运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。 4、培养学生良好的数学学习习惯,逐步引导学生学会独立审题,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级学生的生理、心理特点,通过喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境。

    5、鼓励和尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论和交流。注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识。

    6、根据两个班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。并根据具体情况,自己创造一些教学效果更好的教具和学具 7、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。

    8、课堂教学与家庭教学实践相结合。

    四、教学进度安排:

    一年级数学下册教学进度表

    篇二:2017春新人教版一年级下册小学数学教学计划

    一年级数学下册教学计划

    一、学生基本情况分析

    这学期我继续任教一年级的数学。学生经过上一学期的数

    学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是通过上学期的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,个别人课下不能及时完成作业,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等。因此,本学期要立足于端正学习态度,提高积极性,抓好基础知识,培养学生良好的学习习惯。

    二、教学目标

    结合新课标对本学期的要求,制定了这一册教材的教学目标是,学生能够:

    1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

    2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

    3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

    4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。

    5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。

    6.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现

    和欣赏数学美的意识。

    7.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

    8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    9.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

    三、教材分析

    这册教材包括下面一些内容:认识图形(二),20以内的退位减法,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),找规律,分类与整理,数学实践活动。

    这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生结合计算教学,应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。

    四、教学重难点

    1.认识100以内的数及加减法的计算,培养学生的数感,体会生活中处处有数学。

    2.养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。

    五、教学措施

    1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。

    2、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。

    3、 重视分析应用题的数量关系,培养学生解答应用题的能力。

    4、结合教学内容,重视培养学生的数学能力。

    5、注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。

    6、结合教学内容,对学生进行思想品德教育。

    六、教学进度表

    (一)、认识图形(3课时) 第一周

    (二)、20以内的退位减法(13课时)第二周至第五周

    例1 ???????????????????2课时 例2????????????????????1课时 例3????????????????????2课时 例4????????????????????2课时 例5????????????????????1课时 例6????????????????????2课时 整理和复习????????????????3课时

    (三)、分类与整理(4课时) 第六周

    (四)、100以内数的认识(9课时) 第七周至第八周 数数 数的组成?????????????1课时 读数 写数???????????????2课时 数的顺序 比较大????????????2课时 解决问题????????????????1课时 整十数加一位数和相应的减法???????2课时 摆一摆,想一想?????????????1课时

    (五)、人民币的认识(5课时) 第九周至第十周

    认识人民币?????????????????2课时

    简单的计算?????????????????2课时

    解决问题????????????????1课时

    (六)、100以内的加法和减法(一)(19

    新人教版一年级数学下册教学计划

    课时)第十一周至第十五周

    1.整十数加、减整十数 ??????????1课时

    2.两位数加一位数和整十数 ????????3课时

    3.两位数减一位数和整十数 ????????9课时

    4. 例1 、例2 ??????????????4课时

    5. 例3????????????????? .2课时

    6. 例4 、例5??????????????. 4课时 整理和复习?????????????????4课

    (七)、找规律(4课时)

    (八)、总复习(10课时)第十六周 第十七周至第十九周

    篇三:2017最新人教版一年级数学下册教学进度表

    一年级数学(下册)教学进度表

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